郭文婧

　　23歲的在校學生劉路被中南大學聘為正教授級研究員，成為目前中國最年輕的教授。（3月21日《湖南日報》）

　　在可查證的資料中，中國大學最年輕的教授，之前應該是著名外交家、書法家葉公超。

　　葉公超所處的時代，中國高等教育值得回味，一是名校多，清華、北大、中央大學、浙大、燕京等都躋身世界前100名；二是大師輩出，20余歲的教授大有其人；三是學科實力較強，清華的文史、數理，北大的文史，協和的醫學，交大的工學，南開的經濟學，東吳的法學，金陵大學的農學等名揚海外；四是教授稀缺，連清華與北大也都只有約100名教授；五是職稱非終身制，比如葉公超1927年在暨大、吳淞是教授，1929年到清華也是教授，但1935年到北大就只是一名英文係講師；除此以外，教師待遇好，慎獨于學問，且積極服務社會。在這種背景下，大學培養的學生數量雖少，但質量頗高。

　　中南大學不拘一格擢拔在校學生為教授，至少有兩層意思讓人回味：首先是劉路被聘為“正教授級研究員”的名分，也就是説劉路可能像當年葉公超一樣，教授的頭銜並非終身制，這種壓力或許可以避免一些專家擔憂的“方仲永悲劇”的發生。第二，劉路被中南大學擢拔，很大程度是因為他破解了“西塔潘猜想”。這對打破以往評職稱論資排輩，不拘一格發現、提拔人才，無疑具有積極作用。

　　當今中國高等教育，差的不是錢，不缺少建設世界一流大學的決心，而是缺少大師，缺少培養大師的環境。硬體並不差的高等教育，卻鮮有拔尖創新領軍人才脫穎而出。“錢學森之問”，猶回蕩在國人耳旁。

　　發現人才不易，培育人才更難。中南大學打破常規聘任劉路，為其“量身打造”培養方案，給他的科研提供更好的平臺，不管最後劉路是否能夠成為大師，但這種嘗試值得社會期待。