第32屆安捷倫北京青少年科技創新大賽於今天舉行。昨天，參賽的同學們在西城區育才學校進行了首次技能測試。本報記者李繼輝攝

　　本報記者 劉歡

　　“計時開始！”昨天傍晚時分，在北京育才學校的一間教室裏，隨著裁判員一聲令下，20名中學生齊刷刷攤開圖紙、翻出零件，開始忙碌起來。

　　昨天是第32屆安捷倫北京青少年科技創新大賽的決戰前夜，但200余名科普小將卻提前打響了一場熱身賽──大賽今年首次增加了對參賽學生的“技能測試”環節，考考孩子們在機械、電子等方面的基本知識是否紮實，要求每位選手在40分鐘內獨立組裝完一部電動汽車，並完成相應指令。

　　原本以為小小測試對這些資深小科迷們只是“小菜一碟”，可沒想到，開賽沒多久，考場裏就層出不窮出狀況。“老師，我這缺個插銷！”“老師，我的車輪不合適！”“老師，能給我一個塑料環嗎？”只一會兒工夫，考官蘭之君就被孩子們的要求搞得暈頭轉向：“同學們，每個人手裏所有零件都是完好齊全的，請大家認真開動腦筋。”

　　比起組裝考場，汽車測試區就更熱鬧了。原本允許同學自由練習的環節突然被裁判臨時終止。原來，已有多名小選手在安裝電池時插錯了電極，導致汽車短路。“再壞幾輛，比賽就無法進行了。”

　　“兩分鐘內要把這6個紅色小方塊推送到指定區域？”得知測試賽規則後，不少同學看著手中的作品，面露難色。果然，測試開始沒多久，教室裏便尖叫連連。“哎呀，我的車怎麼不動了？”賽道上，一輛輛剛才組裝得不那麼到位的小車不是輪子掉了，就是吊臂歪了。來自北京師範大學實驗中學的小王同學更是組裝了一輛“瘋狂賽車”──由於車輪安裝得不緊，車子不停地衝入別人的賽道，她手中的遙控板更是絲毫不起作用，就更別提運送“貨物”了。

　　連簡單的電極安裝都能搞錯，如何能獨立完成創新大賽中那些令專家都交口稱讚的作品呢？

　　“學生的動手能力也不是一蹴而就的，我們的目的是想初步了解不同孩子在動手能力方面存在的差距。”本屆青少年科技創新大賽專家評委、北京理工大學教授陸際聯告訴記者，在這次技能測試中，平日偏愛工程科學的學生會佔一定優勢，而其他主攻植物學、社科類研究的學生的表現可能會略微遜色一些。但這並不影響孩子們的最終成績，因為各學科的創新項目是單獨打分，而且技能測試僅佔總分的10%。

　　陸際聯透露，專家有鑒別學生作品真偽的高招。“在答辯環節，回答問題像背書一樣、對自己的研究項目很不了解的學生，作品自然難免摻雜水分。”