聽説中南大學今天召開新聞發佈會，宣佈破格聘請22歲的該校2008級本科生劉路為正教授級研究員之後，一位不願透露姓名的數學家對記者表示此舉有些“荒唐”。但這位數學家不願對劉路的研究工作作出評價。（《中國青年報》3月22日）

　　2009年的高考中，一名考生，“古文字達人”黃蛉在兩年內實現了三本到一本的“兩級跳”，從川大錦城學院轉入川大本部學習，可以説，他和劉路同樣是很多人所稱的天才，只是命運截然不同：前者最終因為浮誇被老師所“遺棄”，後者則順利的成為了正教授級研究員。他們兩個誰更優秀很難説，但頭上的那頂“天才帽”就足以吸引眾多人的眼球，對於劉路被破格提拔，究竟是好事是壞事，現在還很難説，但對於中南大學的決定，筆者認為是有點武斷了。

　　劉路的“破格提拔”和高考中的“破格錄取”相似，都是因為在某方面有著特長而被學校看中，對於學校可以提升知名度，對於學生來説可以進入名校，未嘗不是好的選擇，看上去是雙贏，其實他們都冒了很大的風險：學校真的就可以保證破格後的學生保證以前的狀態？被破格錄取或提拔的學生同樣也不能保證自己入校後，就馬上適應新的生活既然是破格就必須要跳過很多的環節，比方説，數學天才劉路來説，按年齡、資歷，想要成為正教授級研究員，按照普通的程序要經過一輪一輪的篩選、復查，各方面能力的考核，而不僅僅是破解了一個重大的難題就行了的。從學生到研究員，可以所，跨度是非常大的，如果沒有過度好，很有可能讓學校和學生本身都受其害。

　　説到破格錄取和特長，其實哪個同學沒有特長呢？只是他們的特長不像劉路和黃蛉那樣突出，從這一點上來説，大學的破格錄取和提拔太過功利化了。學校的責任是 “為了一切學生、為了學生一切”，這樣的口號聽上去很空、很虛，想要一下子達到不太可能，但至少應該作為學校追求的目標。而事實上呢？很多高校在選擇破格對象的同時，總是看那些有著過人才能的，而這樣的人則是鳳毛麟角，恰恰忽略了對更多同樣有著特長同學的培養。

　　“每個人都有優點”是絕對的真理，而作為大學來講，所追求的目標是把每個學生身上的優點放大。對像劉路一樣的天才，重點培養甚至破格提拔是無可非議，但不是説來就來的。與此同時，也必須注重更多普通學生的培養，畢竟，他們才是未來社會的主流。

　　稿源：荊楚網

　　(來源:荊楚網)