（記者 張玉琴） 昨日，記者從越秀區教育局獲悉，從3月份開始，該區教育局啟動為期兩年的第二批越秀區幼兒園“手拉手”幫扶活動，組織開展23所廣東省一級幼兒園和廣州市示範性幼兒園與23所民辦幼兒園的結對幫扶活動，讓這23所相對薄弱的民辦幼兒園也能享受省一級幼兒園的師資。

　　採取兼職支教的方式

　　在廣州能擠進一所好的幼兒園，是廣大適齡入園兒童家長們的心頭之盼，很快，這種“僧多粥少”帶來的尷尬局面在越秀很快將得到改善。據了解，23所被幫扶的民辦幼兒園，大多存在面積較小、師資相對較薄弱的情況，而“手拉手”活動將採取兼職支教的方式進行，由區轄省一級幼兒園、市示範園選派愛崗敬業，有奉獻精神，具備良好師德修養，有較強教育教學能力和保教工作經驗以及管理經驗的骨幹教師和管理人員參與幫扶工作；普惠性民辦幼兒園的幹部、教師同時也可定期到省一級園、示範園挂職鍛鍊、跟班學習。

　　越秀區教育局有關負責人介紹説，開展這種幫扶之後，將會為這些相對薄弱的幼兒園帶來改善。比如，區一級華林幼兒園的學生就將享受到省一級東方紅幼兒園的師資資源，東方紅幼兒園活躍和新穎的班級管理方式將在“教學互動”中帶入華林幼兒園。不僅如此，在幫扶的過程中，結對幼兒園還將通過德育研討會、教學研討會、信息交流會等多樣化的形式，加強雙方在教學教改方面的交流。

　　一年不少於150個課時

　　根據規定，參與活動的幼兒園要將“手拉手”活動納入幼兒園年度自評工作的內容之一，同時也將作為省一級園、市示範園參評、復評的參考依據之一。而對於教師和管理人員來説，他們將實行工作量制，幼兒園雙方教師累計達到不少於150課時、管理人員累計達到不少於15個工作日視為完成一年的“手拉手”活動。越秀區教育局將定期檢查支援園落實“手拉手”工作情況。在“手拉手”活動中表現突出者，參加市級優秀教師、優秀教育工作者、特級教師、市級學科&&人和市級骨幹教師的評選時，在同等條件下將優先考慮。

　　“手拉手”幫扶活動

　　●區轄省一級幼兒園、市示範園選派骨幹教師到被幫扶民辦幼兒園上示範課、公開課、研討課，有針對性地科學、合理安排幼兒一日生活。

　　●被幫扶園要定期組織教師到幫扶園聽課、觀摩學習、上彙報課，區教師進修學校要切實為此項活動提供專業指導。

　　●幫扶園向被幫扶園提供教師培訓方面的有關書籍和信息，有計劃地對被幫扶幼兒園教師開展定期培訓，幫助被幫扶園確立和申請教育科研課題，指導完成科研計劃。