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“家委會”:看上去很美 現實中遭遇頗多無奈

發佈時間:2012年03月18日 19:48 | 進入復興論壇 | 來源:天津日報 | 手機看視頻


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  天津北方網訊:教育部近日下發《關於建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》,要求有條件的公辦和民辦中小學和幼兒園都應建立家長委員會,家長委員會應在學校的指導下履行職責,參與學校管理。天津市中小學校甚至幼兒園,早在多年前就成立了“家委會”。但是記者調查發現,原本受邀參與學校管理、監督學校工作的“家委會”在實施過程中,卻遭遇了頗多無奈,不少家長感嘆,“家委會”只是看上去很美。

  “聯絡課外活動場所,幫忙組織主題活動……其實我們的主要工作就是協助老師完成‘任務’。”當了三年“家委會”成員的李先生道出了自己對“家委會”的理解。李先生的兒子在某小學讀三年級。從孩子上學開始他便加入了學校成立的“家委會”,但是李先生坦言,三年裏自己很少給學校提意見,而觸及學校和老師利益的建議更是從未説過,“孩子每天生活在學校,讓家長提意見肯定會有顧慮,就怕給孩子造成負面影響。”李先生説。採訪中,不少家長對李先生的做法表示理解,但仍有部分家長表示:“其實誰當‘家委會’成員不重要,重要的是他是否真的能盡職盡責地代表家長説話。”

  此次教育部要求,學校要按照一定的民主程序,在自願的基礎上,選舉出能代表全體家長意願的在校學生家長組成“家委會”。而目前本市不少學校的“家委會”成員基本是由各班班主任自行選定。“學校鼓勵家長自薦,但家長們參與的積極性並不高,老師不得不‘欽定’人選。”一位小學老師表示,自己在選擇家長代表時會首先考慮對方是否熱心參與教育活動,是否對子女教育有心得等因素。“當然對方的社會地位、學歷背景等也會作為參考因素。不可否認,擁有良好社會關係的家長能夠為師生提供諸多便利,在協助學校工作方面更易發揮積極作用。”這位老師説。

  由此看來,建立成熟的“家委會”制度,還需學校和家長雙方轉變觀念,學校應把“家委會”當作協助自己工作的幫手和可靠的監督者,家長也應提高民主和參與意識。此外,各校還應建立一系列配套制度,保障“家委會”真正起到作用。

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