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鐘南山:身心都太脆弱 請把堅韌還給孩子

發佈時間:2012年03月17日 13:25 | 進入復興論壇 | 來源:人民網 健康時報 | 手機看視頻


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  受不了一點委屈,聽不得一點批評,容不下不喜歡的和勝過自己的人,如今的孩子為何如此脆弱?除了學習成績,您有沒有對孩子的心理承受能力和意志擔憂過?

  成績優秀的學生,有時經不起偶然的失誤,甚至受不了別的同學比自己高過一分;有些成績差的孩子,很難鼓足勇氣追上去。這兩種孩子並不少見,第一種孩子,家長擔心將來經受不起挫折,第二種孩子,家長擔心將來不能到社會上去拼搏。

  全國人大代表鐘南山院士指出:我們現在的孩子缺少的是堅韌,家長、學校和社會,應該共同努力,把堅韌還給孩子。什麼樣的孩子,什麼樣的學生才算好孩子,好學生,關鍵要看他有沒有敢於拼搏的精神,這是教書育人的根本。這種精神培養的根基,應該在體育場上。

  現在的中小學,很大程度上學生是為了應付考試達標而參加體育課,這背離了體育鍛鍊的目的。鐘院士一直倡導,體育培養人的三種精神:一是競爭精神;二是團隊精神;三是高效率。對學生來説,體育很好地保護了孩子活潑好動的天性,培養了孩子抗挫折的能力。

  體育場,最適合中下游成績的學生喚起雄心,找回自信。鐘院士説,他幼年時的好成績,就是由熱愛體育開始的。成績不理想的學生常有無處發揮的失落感,也急於表現和證明自己,老師、學校和家長,要抓住孩子的心理,不要擔心耽誤學習,讓孩子先在體育上過關,趁孩子心情好,適時引導孩子在學習上的信心。

  學習優秀的孩子,最適合組織體育活動,在田徑接力和球類比賽中協作、幫助。讓這樣的孩子感到,他的優秀是可以用來維護團隊榮譽,而並非只是個人的榮譽。體育精神最適合培養孩子的合作能力,合作中力爭上遊。

  全國政協委員、北京體育大學科研中心主任胡揚説,體育不是學生時代一時的事,而是人一生都需要的事,單調乏味的體育課,讓孩子倒了胃口,會影響其一生對體育的興致。如今的體育場冷清了很多,孩子上課好好學,回家就做作業。家長為了孩子成材,有很好的未來而心焦如焚。而堅韌的意志和搏擊的雄心,是必須通過鍛鍊才能養成的。

  《健康時報》 (2012-03-15 第02版)

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