■名師工作室開展研討

　　近兩年的實踐表明，名師工作室的傳、幫、帶作用是明顯的，但在運行的過程中，也存在不少的困難，其中，幾乎所有名師都“不好意思説”地提到了經費問題。

　　據了解，《東莞市中小學名師工作室管理暫行辦法》中明確提到工作室的經費保障問題。“市教育局按照每個名師工作室每年2萬元的標準提供經費資助，工作室所在鎮街及單位也應根據實際情況，原則上按不低於1:1的比例配套資金提供資助。市配經費中5000元由市教育局統籌，用於工作室主持人的培訓和外出學習；其餘15000元拔至工作室所在單位，與鎮街、單位所配套經費共同構成該工作室的專用經費，主要用於名師工作室的圖書資料購置、辦公設備購置、網站建設、外出指導工作和組織全市性教研活動等開支（其中每年5000元作為工作室主持人開展外出指導活動的工作津貼）。”

　　“名師工作室主持人利用休息時間做教研和培訓工作，每年可獲5000元津貼，相當於每月500元津貼，刨去交通費和通訊費，其實真正的津貼也沒多少。只有對教研工作是真正的熱愛才有可能犧牲這麼多生活時間！”

　　“工作室一年的可支配經費只有10000元，這筆錢由學校管理，名師使用經費還要向學校一一申報，試問那麼多的工作，在沒有助手的情況下，誰還有時間去一一細算活動的經費並提前申報？請專家吃飯，與顧問商討時都需要費用，很多時候名師都需要自掏腰包。”

　　“我們工作室經常召集入室弟子研討，為了節省費用，通常選擇進行網絡會議，但是有些內容需要跟崗學習和面對面交流才有效果。入室弟子每個月要上彙報課，工作室的指導老師也要到鎮上去聽課，但是他們是沒有任何交通補貼的。”

　　“入室弟子的學習費用不需要交，但是交通費用都是自己負責。如果每年補300元油錢給這些弟子就心滿意足了。”

　　上面是大部分名師的心聲。其實，每個名師工作室要承擔三四十名教師的培訓，工作室主持人和其他指導老師需要經常犧牲自己的休息時間，市教育局也很明白名師之累，在入室弟子的培訓經費上，希望政府給予更多的支持。

　　“一腳踢”耗時又耗力

　　“通過觀課議課，我們幫助學員發現教學中存在的灰色地帶，除了常規的培訓學習與交流，平時也要關注跟崗學員的專業成長。比如學員要上公開課了，我們會幫忙研究教案；學員寫了論文，我們會幫忙修改。面對青年教師對學習的渴望，我們沒有理由不支持。”記者從小學英語名師工作室主持人陳鳳葵的講述中知道，在週六日休息時間裏，名師工作室主持人經常需要犧牲休息時間去幫助弟子成長及處理工作室建設與發展的事務。

　　名師工作室主持人除了要在教研上起到領頭羊的作用之外，還要做很多組織工作，包括平時的會議通知、大講堂的策劃準備、材料的整理等等，常常是主持人“一腳踢”，太多繁瑣的工作佔去了名師們的寶貴時間。雖然他們都心甘情願犧牲休息時間進行工作，但如果能為名師配一個助理，協助名師處理好繁瑣的內務工作，讓名師騰出時間更好地專注教學、教研及培訓工作，將使名師工作室的運作更為高效。