近年來，湖北省鄂州市鄂城區堅持廉潔教育從青少年抓起，以“五個結合”為抓手，不斷創新理念，強化舉措，全力推進廉潔文化進校園活動。

　　與校園文化建設相結合。一是充分利用現有校園文化平臺，通過懸挂標語橫幅、製作宣傳展板、張貼名言警句、舉辦主題班會等形式，大力營造廉潔教育的濃厚氛圍。2011年，全區各地共製作廉潔展板124個，舉辦廉潔文化演講比賽64場次、廉潔作品展24次、主題教育117次，觀看廉潔教育紀錄片84場次，舉行“唱紅歌，頌黨恩”文藝活動12場。二是將廉潔文化進校園活動與作風建設年、師德師風建設年等主題活動緊密結合，規範教學行為，樹立良好風尚，弘揚校園正氣，促進學校民主管理。三是開展廉潔承諾，廣泛進行“五步承諾”活動，即：深入調研“問諾”、科學分類“定諾”、接受監督“明諾”、立足崗位“踐諾”、內外聯動“評諾”。

　　與校園事務公開相結合。一是詳細公開教育機關和學校職能、班子成員分工、中小學教師資格證申辦、民辦學校審批、職稱評審、貧困生助學貸款等情況。二是製作張貼辦事流程圖，公開辦事程序，積極方便群眾、服務師生。三是在教育網站上設置教育資訊、政策法規、公告、辦事指南等信息專欄，建立招生、中考查詢系統等平臺，受到基層群眾的歡迎。

　　與師生品德教育相結合。一是注重教育對象的多樣性。對於黨員幹部，加強黨性修養和職業道德修養，築牢拒腐防變的思想道德防線。對於教職員工，加強師德師風建設，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，使廣大教師真正做到“學為人師、行為世范”。對於學生，遵循青少年的成長規律，適應新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設的需要，全面開展敬廉崇潔教育。二是注重教育活動的社會性。廣泛開展廉潔教育社會實踐活動，把廉潔文化進校園與廉潔文化進家庭、廉潔文化進社區等結合，充分利用教育的雙向性特點，實現學生與家長、教師、群眾的互動，將廉潔文化進校園與整個社會的敬廉崇潔活動融為一體，産生積極的社會效應。

　　與課堂教學相結合。一是挖掘廉潔教育資源。將語文、思想品德與社會等學科內容中相關的知識點進行梳理，找準結合點，進行有效、動態整合。同時，精心編制地方廉潔教材，匯集相關廉潔事例，用身邊人、身邊事來教育、感化學生，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的道德觀念。近兩年來，全區共編制地方教材28本，收集事例76個，開設課程351節，書寫心得3600余篇。二是創新學習方式。採取“校園網絡展示學”、“QQ教育群共享學”、“遠程手段集中學”、“輪流主講定時學”、“白天上課晚上學”、“骨幹教師引導學”、“領導專家輔導學”、“對工勤人員幫帶學”等“八學”方式，傳播廉潔文化知識，拓寬廉潔教育渠道，促使廉潔文化進校園活動取得實效。

　　與家庭教育相結合。充分利用“家長學校”、家長會等多種形式，向家長髮出《廉潔建設倡議書》、與教師簽訂《廉潔承諾書》，對學校的管理工作及教師廉潔從教情況進行監督。大力開展“大手牽小手，一同保廉潔”、“爭當廉潔小衛士”、“我是廉潔監督員”、“拒絕公車接送”等活動，開創學生與家長互動、學校與家庭互動的工作局面，逐步形成廉潔是真、廉潔是美，貪腐是醜、貪腐可恥的良好社會氛圍。（鄂城紀）

　　(來源:中國紀檢監察報)