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據新華社北京3月8日電教育部網站8日公佈《中等職業教育督導評估辦法》。這是國家教育督導團繼2011年發佈《國家教育督導報告：關注中等職業教育》後，又一旨在推動中等職業教育健康發展的重要舉措。
圍繞中等職業教育發展的宏觀政策建設與制度創新、經費投入、辦學條件保障及發展水平與特色等方面，《中等職業教育督導評估辦法》設計了《中等職業教育督導評估指標體系》《中等職業教育督導評估標準》及《中等職業教育督導評估有關情況調查表》三項測量工具。具體來説，指標體系以百分制為總分計，將政策制度、經費投入、辦學條件及發展水平列為一級指標，下設政策建設、制度創新、總量投入、專項投入、基礎設施、教師隊伍、發展規模、教育質量等八項分類，再由此細分出30個二級指標以及指標權重；評估標準對指標體系的每一個二級指標進行細緻闡釋，相當於實施督導評估的工作細則；調查表詳細列出每一項指標的核算方法、計算公式及事項説明，供各級教育行政主管部門和基層中等職業學校如實填寫、及時反饋。
教育部督導辦負責人表示，此次印發的《督導評估辦法》由國家教育督導團起草，先後多次廣泛徵求各級政府、學校特別是基層校長、教師和學生的意見、建議，歷經三次大的修改，不僅從指導思想和標準設定上實現了與教育規劃綱要的全面對接，也初步建立了動態調整的中等職業教育科學發展機制。
根據《督導評估辦法》，各省(區、市)人民政府要建立中等職業教育工作表彰與問責機制，對中等職業教育發展和改革成效突出的地區進行表彰，對發展職業教育職責落實不到位的地區給予通報批評。
作者：吳晶
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