　　日前，漳浦縣有兩名小學生兩名少女跳進池塘結束了生命。這兩個小姑娘，今年才12周歲，在離開這個世界的時候，有個女孩子竟留下遺書稱，要穿越到清朝去拍一部電影。

　　面對這個悲劇事件，多數公眾和媒體都將不滿與憤怒灑向了穿越劇。指責穿越劇對孩子起了誤導作用，影響了孩子們的生活行為乃至精神與思想領域。不過在認仔細的看過相關報道後，我們發現，將這起悲劇的由頭完全指向穿越劇有失偏頗。可這並不能阻止人們對穿越劇的口水鞭撻。

　　對於一種比較新穎的影視文化産品，無論是改寫歷史，還是篡改歷史，穿越劇其本身具有怎樣的影視魅力、有著怎樣的文化價值，存在著怎樣的缺陷與問題，其題材的選取和影視的播放是否可取，與當前的時代文化主題是否呼應等等。這些伴隨穿越劇而來各種問題必須正確的面對或解決。但這些恐怕都超越了那些孩子們的思考範圍。

　　通過記者的調查發現，對於中學生來説，儘管都觀看這類影視劇，但大多數都能認清，穿越到古代是虛假的。然而，那些年齡偏小的小學生，卻大多都相信穿越劇裏的故事。（3月6日東南網）

　　同樣是影視故事，大多數中學生能夠認識到是虛假，而小學生卻相信是真實的。那麼可以肯定，出現這樣的差別，與孩子們自身的認知能力、思想認識具有重大的關係。同時這也表明，將兩名小學生留遺書跳進池塘結束自己的生命的悲劇根源指向穿越影視劇是不對的。

　　那麼，這起參雜著穿越影視的悲劇事件的背後，到底顯露了那些問題呢？又嚴重到了怎樣的程度呢？毫無疑問，事件背後所暴露的正是家庭教育的錯位與學校教育的缺位。

　　正在上小學的孩子們，大多數的年齡都在六歲以上十一二周歲以下，處在這個年齡階段的孩子，無論是思想認識能力、還是辨別能力，都還處於比較低的水平。面對那些帶有一些神話與虛幻因素的影視故事，缺乏認識，很難辨認。而作為孩子的父母，家長們理應對其進行引導認識，幫助他們分清虛擬與現實。而不是強迫性要求孩子們只能看什麼，不能看什麼。學校教師除了對孩子們進行有關知識方面的教育外，還應該加大對其知識以外的社會教育，讓他們逐步提高自己的辨別認識能力。

　　稿源：荊楚網

　　(來源:荊楚網)