[父母學堂]

　　暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中，關於表揚孩子有一個很恰當的比喻——“稱讚，就像青黴素一樣，絕不能隨意用，因為可能會引起過敏反應。”

　　1.誇具體不誇全部

　　“寶寶真棒”，這樣的表揚對家長來説真是輕車熟路。家長隨口的誇獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發現孩子變得害怕失敗，經不起一丁點兒挫折……

　　總是籠統地表揚孩子，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做，如何努力。

　　2.誇努力不誇聰明

　　“你真聰明！”——又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰會採取回避，因為不想出現與聰明不相符的結果。

　　3.誇事實不誇人格

　　“好寶寶”這樣的話是典型的“誇人格”，家長們會無心地將其挂在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。

　　如果家長的稱讚總是“言過其實”，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的讚美。他們會怎麼辦呢？那就是在你剛剛讚美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。

　　有效誇獎的竅門：

　　為達到激勵孩子的目的，真正做到“誇具體”、“誇努力”，家長首先要對孩子做事情的整個過程有所了解。有的時候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當你在總結孩子成績的時候，不妨詳詳細細把自己的所見所聞描述出來。比如孩子寫完作文之後，你可以説：“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實在不容易；中間的描述能感覺出你經過了仔細的觀察。結尾的一句話也比較精彩，用它來點題很恰當……”這樣，你把孩子在作文上所花費的辛苦一一説了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。如果你沒有親眼見到孩子的努力也沒關係，你可以用提問的方式讓孩子自己説出努力的過程，這中間不失時機地加以適當的點評，同樣可以給孩子一個有益的讚美。

　　誇獎不僅僅是事後的肯定，有時候在預見到孩子對某些事情可能有抵觸時，可以事先用表揚來打預防針，可能會有意想不到的“療效”。演員宋丹丹在《幸福深處》中就有這樣一段：有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨説：“我發現巴圖和別的小孩不一樣，別的小孩吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。”然後我把中藥端給他。他捧著碗，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。從那次起，多苦的藥他都不怕了。（筱翠）