3月2日，福建漳浦縣兩名很要好的小學女生小美和小華相約自殺。其中，女生小美的遺書寫道：“我的好姐妹(指小華)弄丟了家裏卷簾門遙控器，她怕回去被罵，她要去死，我決定陪她一起去死。我們不能同年同月生，但求同年同月同日死。這一輩子，我有兩個秘密，一個是要穿越時空，到清朝，拍一部皇帝的電影，一個是要到太空。”兩人在課堂上完成遺書後，一起跳進了池塘。（3月3日東南新聞網）

　　根據新聞的描述，兩個有著如花似玉年齡的小學生，因為其中一方害怕被罵，而另一方與之情誼深厚，於是便邀約自殺。遺書甚至用了現今最流行的“穿越語”。脆弱的小心靈，講義氣的小姊妹，加之兩個孩子都缺乏分清虛幻與真實的能力，這樣的條件就構成了如此簡單荒誕的“一死”，著實讓人悲嘆扼腕。

　　有網友指出，都是穿越劇惹的禍。對於這一點，筆者覺得只要家長能做出正確的引導即可。但“穿越”只是孩子的願望，並不能就此而過分苛責。心智尚不成熟的孩子分不清虛幻與真實是很正常的，但不足以影響到他們的理性。問題的核心是家長和學校到底為孩子營造了一個怎樣的環境。如果在這樣的環境下，孩子連親情與師恩都可以不留戀，那麼足見二者的失敗。丟了遙控器就選擇自殺，可以想見，孩子是受到了什麼樣的壓力才會做出這麼愚蠢的決定。

　　新聞中校方稱“她們兩個成績都算中等。”筆者不知校方為何要在事實的陳述中指出兩個孩子的成績中等。而且我們不難發現，每當一個孩子出事，在相關報道中，都會看到對孩子成績的描述。成績就能評定孩子的心智嗎？除了關心孩子的成績，我們往往極易忽略的是他們的內心世界。我們的教育，是否可以停下飛奔的腳步，等一等你的孩子，聽聽他們的內心故事？放慢腳步，留一些時間傾聽，也許孩子幼稚願望就不會變成噩夢一場。

　　作為家長、老師除了要關注孩子的內心世界外，還要加強對孩子自身抗壓能力的建設。在這一點上，我們需要完善“試錯教育”。要鼓勵孩子多嘗試，允許孩子犯錯誤，讓孩子經得起磨難，而不是因為一點點錯誤，就自尋死路。要讓孩子從小就樹立正確的人生觀。此外，還要給孩子多一些關愛，來自父母、老師和朋友的愛，讓他們在“被愛”和“被需要”的氛圍中健康成長。

　　稿源：荊楚網

　　(來源:荊楚網)