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　　“每年春節開工，‘用工荒’都會成為媒體關注焦點，這種結構性用工矛盾，反映出我國在職業教育與培訓方面的欠缺。”出席兩會的全國工商聯副主席、蘇寧電器集團董事長張近東委員呼籲，應將企業資源融入職業教育體系，鼓勵企業大學參與職業技能培養，形成校企一體化的職教模式。

　　據了解，“十二五”期間我國每年需提供2500萬個就業崗位，即使按照GDP每年8%的增速測算，全社會也僅能提供1200萬個就業崗位，就業缺口達到50%以上。與此同時，專業技能型人才緊缺，也影響了從“中國製造”到“中國創造”的進程。“目前，國內的職業教育培養出的學生較多存在技能不足、操作能力差、適應能力弱、持續發展能力差等問題。”張近東委員分析認為，造成上述現象的原因，是部分專業課程設置脫離企業實際需要，加之專業課程的師資力量不足，職業教育社會認可度低，社會地位偏低。

　　“企業是技術人才的最大需求方，職業教育的發展還須依託企業的資源投入和實踐。”張近東委員坦言，目前部分職業資質認證並不完善，行業標桿企業一方面應積極參與職業資質認證標準的修改與制定，提高認證標準的科學性、完善性；另一方面，企業應積極參與職業教育課程、教材的設計與編寫，遵循崗位技能標準，融入企業操作實踐，提升職業教育的實踐標準。

　　張近東委員結合蘇寧大學的探索實踐建議，可將企業大學納入職業教育體系以彌補職業學校的短板。希望國家能出臺相關政策，承認企業大學所教專業課程的學分，將企業大學教育與職業學校融為一體，在培養更多實用型專業人才的同時，形成校企一體化的職業教育模式，最終實現職業教育與就業的無縫對接。

　　本報記者耿聯

　　作者：耿聯