東方網記者王銘澤3月3日報道：素質教育中的“素質”什麼是？今天下午，全國人大上海代表團部分代表通過東方網與網友在線交流，在回答一名網友“幼兒園放學時間能否延長到六點”的提問時，全國人大代表、東華大學經濟發展與合作研究所所長嚴誠忠表示，“人的素質就是駕馭人生和享受人生的能耐”，學校和家庭應當注重培養孩子的自我責任意識。

　　上世紀80年代中後期，嚴誠忠曾在英國留學專修人力資源開發管理，面對今日無數獨生子女父母對於子女“應試教育還是素質教育”的糾結，他建議應該注重提升孩子的“心智模式”，提升孩子的人才活力，增加孩子的自我責任意識。

　　嚴誠忠指出，現在全國都在推進素質教育，但有很多教育工作者包括家長並沒有搞清楚什麼叫做“素質教育”。“在全球一體化的大趨勢下，我們有很多國際交流與合作，還有國際競爭，我們這個時代、這個歷史階段所培養的人才必須要有國際眼光，同時還要有走出去的活力。”而有的家長從學前教育開始一心應付應試教育全力以赴學習路上的競爭，從而忽視了心智教育，沒有理解素質教育的真正內涵。

　　什麼叫做“素質”？人的素質是指一個人駕馭人生和享受生活的能耐。嚴誠忠説，一個懂得享受生活的人才有陽光心態，在人才成長過程中才能不斷地進取，才能應對各種挫折。而“享受生活”包含三個層次：一是充分理解生活的真諦，珍惜生命，明白在世幾十年時間，能夠為社會留些什麼、能夠為別人做些什麼；二是珍惜生活當中美好的東西，懂得感恩；三是學會跟別人分享。

　　為此，在培養小孩時，無論是學前教育階段也好，基礎教育階段也好，都要開發其駕馭人生的能耐。不過，現在都是獨生子女，很多家長都代替子女承擔了很多本該由子女承擔的責任，導致他們的責任感包括對自己負責任的理念都很淡薄，這就是人才成長當中非常大的一個問題。

　　實際上，人活在世界上，小孩成長的過程當中面對的機遇和挑戰，沒有簡單打叉也沒有簡單打勾，這個過程當中老師要注意開發學生的心智模式。“家長不要拘泥于一次成績幾分上升或者下降，而要關注他們心智模式的培養，要關注下一代的人才活力，要提升他的自我責任意識。”