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中國教育報：
今年春季開學，湖南新化大山裏一字界小學的孩子們又面臨沒有教師的困境。這些孩子的梁老師是一名代課教師，由於待遇不高，不得不外出打工謀生。
一字界小學地處偏遠山村，離最近的鄉鎮有幾十公里，不通公交車，僅有一條當地村民自發集資修建的馬路通往村裏，且路況極差，是當地最為偏遠、條件最艱苦的教學點。這裡多年來很少有正式的教師，都是由當地村民找代課教師，而且也常常留不住。
在這個教學點，筆者深深地感受到孩子們對知識的渴求。十幾名學生分為兩個班，坐在同一間教室裏，有著20年曆史的教室儘管陳舊，但打掃得非常乾淨，窗戶上粘貼的尼龍紙也沒有一處被捅破；兩面墻壁上都貼了手寫的學習標語、拼音以及筆畫學習表；黑板乾乾淨淨，孩子們的課桌整整齊齊，教室裏供孩子們烤火的鐵爐子、教室外供孩子們飲水的暖壺，還有村民門用木材自製的乒乓球桌，都乾淨得沒有一絲灰塵。
早晨，即便是下雨，這些需要走很遠山路的孩子也從不遲到。中午，孩子們吃的都是從家裏帶來的冷飯冷菜，可就是在這樣艱苦的條件下，孩子們的學習成績在同類學校裏數一數二。
希望有關部門重視農村學校，給其配備相應的師資，讓山村孩子也能有學上、學得好。
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