◤牡丹區第22中初一6班課程表顯示,《安全教育》確實被列入課程。但有學生表示,老師有時會在《安全教育》課上放音樂,讓學生們寫文化課作業。

　　“中學生對於交通規則的不遵守,不僅僅是安全問題,還反映了當代中學生的禮儀道德狀況。”本報《關注校門交通病》系列報道見報後,引起社會各界的廣泛關注。不少市民認為,想要解決這一問題,學校、交警都應有所行動,中學生的這些不文明、違規行為也是整個社會的縮影。

　　交警部門

　　學校應將交通安全列入課程

　　“中學生闖紅燈、逆行、在馬路上打鬧等現象的發生,源於他們對交通安全法的不了解,應該對他們加強安全知識教育。”菏澤市交警支隊副支隊長市區大隊大隊長張琨説。

　　多數市民認為,中學生的這些危險行為與他們活潑好動的天性有著密不可分的聯絡,應通過正確的安全教育和禮儀道德教育讓學生們樹立正確的行為標準,以及遵規守紀的意識,這是對生命負責的態度,也是一種應該養成的行為習慣。

　　張琨認為,學校應將交通安全列入課程,並結合事例讓學生們意識到,不遵守交通規則將會給他們帶來很大的傷害。“這樣的例子有很多,不遵守交通規則往往是害了自己。”

　　教育部門

　　對違規學生進行行為矯正是關鍵

　　“從小學就開始接受交通安全教育,什麼是對的什麼是錯的,這些學生心裏都清楚。”菏澤市教育局基礎教育科科長段方運認為,要想改善這一狀況,口頭的教育效果並不明顯,如何對他們進行行為矯正才是關鍵。

　　“紅燈停,綠燈行,黃燈等一等。這些內容從小學就在説,為什麼到了中學還會闖紅燈?”段方運説,學生的交通違規行為大多是受社會大環境的影響,“他們的父母、普通的路人如不遵守交通規則,學生就會受其影響,覺得這樣可行。”

　　“除學校進行文明、安全教育之外,還應在他們的行為中進行矯正,才能根除這一現象。”

　　據段方運介紹,菏澤已將《安全教育》納入地方課程,並向記者展示課本中的交通安全部分。

　　在校學生

　　《安全教育》有“打醬油”的意思

　　2月29日,記者在牡丹區第22中學調查發現,初中一年級的確開設了《安全教育》這門課程,但學生並沒有課本,雖是每週一節,但並非每節課都講實質內容。

　　在記者採訪的幾名初一學生中,只有一名男生表示老師曾講過交通安全知識,“老師告訴我們不要闖紅燈,要注意交通安全,我們沒有課本,但每人都有一個筆記本,要把老師每節課講的內容記下來。”

　　另外幾名初一學生則表示,他們班的《安全教育》課還未涉及交通安全知識,老師有時會在《安全教育》課上放音樂,讓學生們寫文化課作業。

　　在丹陽路、太原路路口,記者看到,闖紅燈的現象已有了明顯好轉,4名交通協勤人員正維持交通秩序,但仍有少數騎車的市民試圖“鑽空子”。