只因求愛不成，合肥某中學一名17歲的中學生陶某竟然強行闖入民宅，將汽油潑向一名16歲的少女，並點起打火機將其燒成重傷，或致終身殘疾。目前，嫌犯已被刑拘。再過一週，傷情鑒定出來後，案件將進入司法程序。（中國新聞網2012-02-25）

　　這是一起件情節簡單，但性質非常惡劣的傷害案件，毀容後的美少女已經面目全非，引來無數網友扼腕嘆息。日前又有媒體報道，南京幾個年輕的90後，有男有女，他們為尋求好玩刺激，發明了這樣一個“暴打路人甲”的遊戲，隨機選擇路人，突然圍住就是一頓暴打。這又是多麼可悲的一幕。我相信這些孩子的智力應該沒有問題，但情商已經低到了令人恥笑的地步。

　　不少人將毀容案的根源歸咎於“官二代”或“富二代”的道德滑坡。這種觀點雖然有一定道理，但未必過於標簽化或流於表面。綜合起來看，長期忽視青少年情商教育的惡果正在爆發中。

　　一直以來，無論是學校教育還是家庭教育中，都存在重“智”輕“情”的傾向。孩子成材，就不能輸在起跑線上。相信這是很多家長的心聲。但在他們的思想深處，認為將來只要孩子有知識、有特長，將來就能成就一番事業。所以，我們常常看到的情景是：家長們領著年幼的孩子奔走于各種奧數奧語之類的學習班。犧牲了孩子童年的快樂不説，也錯過了情商培養的關鍵期，換來最多也只是學業上階段性的成功，學習好了，技能提高了，卻不懂得如何去愛別人、愛自己，愛生活。

　　家庭、學校、社會只重視智育的發展，這是一種畸形的教育形式，孩子智力發展快速，綜合能力卻在下降。如果本案中的陶某，擁有足夠高的情商，懂得管理好自己的不良情緒，有一定的挫折抵抗力，事情又怎會發展到如此不堪的地步呢？

　　很多國家，特別是歐美和日本，家庭和學校在孩子的獨立性、自信心、責任心、自律、問題解決能力、挫折抵抗力、情緒管理能力、人際交往能力、同理心等方面花費的精力和時間，比中國多得多。現在有很多中國年輕的父母也開始意識到這一點。其實情商教育，説簡單也簡單，除了可以讓孩子上一些相關的課程以外，恐怕更多的是需要家長和老師潛移默化的影響和有意識的引導。

　　日常生活中，循循善誘，潤物無聲，多一些耐心，少一些呵斥，在孩子的人生觀、世界觀、價值觀之間多下點工夫，多與孩子溝通。情商教育和智力教育齊頭並進，讓孩子在學業有成之外，能有足夠的能力去面對人生的一切，平淡、喜悅或者悲傷。(中國江蘇網繆旭華)

　　(來源:中國江蘇網)