廣西新聞網訊（記者 胡玲玲）也許你總是抱怨，自己的孩子不聰明；也許你總是感慨，自己的孩子不愛學習；也許你總在比較，自己的孩子不如他人努力……十有八九的家長都在為孩子的學習而憂心。敬大林，一個普通的小學校長，除了面對自己的孩子，她還有很多學生。同時，她也是一位成功媽媽。2月26日，她來到由共青團南寧市委主辦，南寧市12355青少年服務台、廣西心理衛生協會心理健康教育諮詢中心承辦的南寧市12355“陪伴 成長”系列講壇。談及女兒之所以能實現自己的目標，敬大林説，良好的閱讀習慣起了很大的作用。

　　“會閱讀的人善於思考，且比一般人學習能力強。”敬大林認為，讓孩子養成一個良好的閱讀習慣，愛讀書、會讀書、善於讀書，有利於孩子增廣見聞、活躍思維及強化理解，而這些基本能力又是學習能力不可缺少的因素。孩子從幼兒階段開始，家長就應該有意識地引導孩子進行閱讀。

　　敬大林舉了自己孩子的例子。

　　1歲時，自己就拿著一年級的音樂課本，指著上面的歌曲一字一字唱出來，而女兒則目不轉睛看著，等到孩子自己會唱了，就看著歌譜唱，最後還配以動作；

　　2-3歲時，晚飯後父母改作業，就給女兒設計了“閱讀時間”，並告知，爸爸媽媽在工作，你自己拿著彩色筆和紙繪畫，最關鍵的在於，等女兒將作品展示給父母看時，讓孩子自己解讀，父母給予鼓勵；

　　4-5歲時，給孩子看圖文並茂的讀物，父母先讀，女兒自己再讀；

　　5歲之後，晚飯後和爸爸利用散步時間，去附近一家書店看書，爸爸找尋自己需要的書籍，女兒則看自己感興趣的讀物，常常一看就到書店打烊。

　　在生活學習中，家長的學習態度對孩子的影響不可估量，特別是對待孩子的態度則是一個潛移默化的作用。“要培養孩子的閱讀習慣以及良好的學習態度，家長必須先向孩子展示自己的閱讀態度。”敬大林説道。

　　“家中要有書的位置，並且要放置有品位的書籍，例如古典名著、現代小説散文等。”敬大林表示，家裏有了這些書籍，就有了閱讀的氛圍。此外，家長也要有一定的閱讀時間。“你可以把這個時間定在晚飯後或者雙休日，閱讀的書籍也不一定是長篇巨著，一些小故事都是可以的。”

　　孩童時期，孩子都喜歡做和父母同樣的事，敬大林建議家長們應好好珍惜這段時期，儘量讓孩子在這個時間建立起正面的閱讀態度和良好的閱讀習慣。

　　“我認識的一個家長，他在晚上總是陪伴著自己的兒子，或是傾聽孩子講述白天學校發生的事情；或是與孩子下棋讀書；或者乾脆泡壺茶在學習的孩子旁邊看書。”這個例子中的爸爸通過行動告訴兒子，“需要我的時候隨時可以找到。”陪伴閱讀，很重要。陪伴選書，也很重要。“讀書需要氛圍，同時家庭成員之間要有讀書的話題和讀書的分享。”分享什麼？分享閱讀的內容和感受。敬大林表示，家長可以&&談論書籍的話題，談談自己的讀後感，然後再鼓勵孩子説，而此時父母就要注意傾聽、適當介入、給予反饋。

　　新聞人物

　　敬大林，小學校長，資深教育專家，南寧市12355青少年維權中心服務台心理顧問。女兒一路優秀，先後就讀南寧二中、北京大學，後在美國康奈爾大學攻讀博士學位。

　　敬大林老師推薦書目：《哈佛家訓》《好媽媽勝過好老師》