　　粵講越有料

　　欄目主持/鐘達文

　　“一腳踢”，表面看上去就是“一腳踢出去”，但其實在粵語裏面，“一腳踢”意指一個人包辦各樣工作的意思。譬如説，家裏雇請一個保姆，要其負責買菜煮飯、洗衣拖地、照管小孩子等所有家務工作，就可以説這個保姆“一腳踢”了。

　　不過，這個詞現在已多少帶著一些貶義，因為通常一個人“一腳踢”，都不太可能將工作做好，所以我們應該倡導分工明確，千萬不要搞到有人要“一腳踢”。

　　整治勞務市場不能“一腳踢”

　　本報2月20日、22日連續報道，東莞嘅勞務派遣違規事件近來集中爆發，引來多個部門係呢個星期做一場嚴厲整頓查處行動。以前，好多人覺得，打擊勞務派遣的違法行為、查處黑仲介就係勞動部門嘅事，原來其實真係無甘簡單，打擊過程中涉及嘅各種各樣程序，需要各種各樣部門聯合來做，先可以搞得掂。

　　所以咯，上個星期，東莞就有四部門——甚至有部分鎮街五部門都出來，聯合整治人力資源市場。行動第一日睇來都幾有效，查16家人力資源公司，間間有問題。

　　有嘢講：唔查唔知道，一查嚇一跳，整治行動檢查16家人力資源公司，間間有違規或者違法問題，睇來東莞嘅勞務派遣市場真係唔係一般嘅亂。以前，勞動部門成日都同媒體抱怨：“我一個東奔西跑，想一個部門‘一腳踢’曬所有工作，其實都無咩用。”今次行動，終於有好多部門一齊幫手，人力資源局呢次終於無籍口了，唯有一樣係可以做——繼續嚴查徹查到底。

　　小記覺得，改變過往“一腳踢”嘅情況，當然係好事，但係有兩樣東西都需要認真考慮：其一就係四五個部門分工一定要明確，如果分工不明、互相推諉，咁就真係仲衰過以前“一腳踢”；其二就係聯合整治，貴在堅持。

　　上課和管理也不能一腳踢

　　開學有一個星期了，最弊嘅事情係咩？“學生都來了，老師卻跑了”應該都算係其中一樣。厚街福民學校五年級（5）班的同學就有甘嘅遭遇，新學期了，他們原來的數學老師走了，新的數學老師還沒到，所以學生們開學一週都還沒有上過一堂數學課。有學生家長就擔心了：“原來的數學老師教得就不好，班上好多同學都不會解方程。現在竟然連老師都沒了，落下課程怎麼辦？”

　　福民學校的黃校長解釋，原來的數學老師因為家庭的緣故辭職了，學校方面也很著急。黃校長正在備課，準備“親自上陣”。

　　有嘢講：校長兼職做埋數學老師，甘都得？呢種“一腳踢”真係唔要得。並唔係話校長水平不夠，而係校長要做嘅當然就係“全面主持工作”，理應有更多重要的管理工作等著他去做，至於直接面對學生任教，當然都好重要，但就係因為任課工作好重要，就更加不應該由校長“一腳踢”。希望呢間學校儘快搵到新嘅數學老師，以解燃眉之急。

　　事件裏面另外一樣引起小記關注嘅係，呢間民辦學校，居然就得一個數學老師？一旦有咩意外，竟然連個“備胎”都無，睇來部分民辦學校嘅辦學條件還真係唔敢恭維。講到底，事件折射嘅其實仲係民辦學校教師待遇呢個老問題，每個月兩三千元的工資，又點可能請到又好又夠嘅老師呢？小記在此再次呼籲，民辦學校教師和公辦學校教師待遇應該儘快拉近甚至看齊。