作者：胡藝

　　沒有高考，你拼得過富二代嗎？"近日，浙江永康市第二中學行政樓大廳的LED大屏幕上打出了這麼一句話。從2009年開始，高考衝刺100天的時候，永康二中的這塊大屏幕就會寫出高考勵志標語，今年的激勵比往年來得早一些。負責標語收集工作的陳老師説，沒想到反響會這麼大。(2月24日《生活新報》）

　　這是一個拼爹的時代，前有"我爸是李剛"，後有網絡"四大名爹"，既然你沒有富二代的家庭背景，那就只有刻苦學習，迎戰高考。雖説考生通過高考獨木橋以後，就業仍然充滿拼爹魅影，但是高考畢竟是平民子弟改變命運的重要途徑。在我看來，該另類標語實話實説，充滿善意。這既説明學校對學生充滿成才期待，也説了老師對高考公平的認可與期待。

　　儘管有人唱衰高考，建議取消高考。也不可否認，現行高考制度確實存在一些缺陷。以分數論英雄也不是教育的本意。但是我們看到,高考制度恢復30多年，為國家、為社會培養了一大批高素質的人才。這些人才有的已經成為國內外學術骨幹和建設事業的生力軍。高考作為現在選拔人才的重要手段，也是目前較為公平的手段之一，在目前沒有更好的制度來完全取代它之前，如果僅僅因為它在發展過程中暴露出問題就把它拋棄，既不公平、也不現實。如果沒有高考制度，僅憑高校自主招生選拔人才，平民子弟如何拼得過富二代、官二代？

　　目前高等教育尚未發展為大眾化教育，大學教育資源尤其是優質大學並不充分，如果沒有高考，靠什麼選拔人才？靠素質評價、平時表現、學術、論文?而這幾樣東西最容易造假，滋生學術腐敗。如果高校完全自主招生，單憑學術或者綜合素質來考核學生就沒有明確的評價標準，可能造成更多的腐敗隱患。而高考起碼是在標準量化、公開透明的尺度下進行的，讓更多的人才有了參與競爭的機會。自主招生腐敗，分數不夠權力作主、金錢來湊的教訓已經很多。高考加分政策被官二代、富二代幾近壟斷，就是深刻的例證。高校招生的評價標準一旦模糊起來，對手握評價考核大權的招生者更是一個嚴峻的考驗。

　　"正義以看得見的方式實現"。從該中學的另類勵志標語，我們可以看到，"從高分到低分錄取"仍然是公眾普遍認可的公平競爭規則。這種"一刀切"的招生模式固然容易扼殺特殊人才，但是在當前的制度語境下，越是"一刀切"的政策，權力尋租的空間越小。如果大學招生自主權過大，高考加分政策太濫，而相關制度建設沒有同步跟進，高考改革制度很可能成為某些人權力尋租的工具。

　　對此，我們一方面要反思以分數論英雄的高考體制的弊端，循序漸進放開高校自主招生權利，讓更多素質全面，具有特殊才能的人才脫穎而出，進入心儀的學府。另一方面，要加強制度建設，在吸收廣大師生、家長、專家意見的基礎上，對各種高考加分政策進行全面清理、規範，制定科學全面的人才評價標準。避免地方各自為政、隨意加分。比如，山東省除保留國家加分政策以外，取消全部省級加分項目，體現了地方的權力避嫌意識。

　　在目前的國情下,高考是必要的,而且是最公正的人才選拔辦法,也是億萬農家子弟改變命運的主要途徑。完善當前的高考制度，規範高考自主招生制度，清理升學加分政策，並把高考招生程序與信息放到陽光下暴曬，讓權力魔力失效。讓高考更加體現教育公平，平民子弟拭目以待。

　　(來源:齊魯網)