本報訊 昨日記者從省教育廳獲悉，教育部組織專家對2001年版義務教育各學科課程標準進行了修訂完善，新的學科課程標準（2011年版）今年秋季開始執行。今年，我省將啟動初中學科學生學業質量評價標準與測量工具研製工作。

　　據悉，新課標包括5個重點：德育為先，充分體現社會主義核心價值體系；全面發展，進一步精選對學生全面發展、終身發展具有重要價值的課程內容；能力為重，注重培養學生創新精神和實踐能力，體現學科最重要的知識與技能，關注教與學的過程和方法，重點關注學生情感、態度與價值觀的培養；以人為本，遵循學生認知規律和教育教學規律，科學合理地安排學科課程內容與要求，減輕課業負擔，控制容量和難度；與時俱進，體現時代發展的新要求和科技進步的新內容，傳承人類文明成果和中華優秀文化。

　　省教育廳下發通知，要求各級教育行政部門開展覆蓋義務教育階段所有學校校長、教師、教研人員的學習培訓工作，將學科課程標準（2011年版）與學科課程標準（實驗稿）進行比對研究，引導教師改進教學行為，減輕學生過重的課業負擔，探索自主、合作、探究的教學方式有效實施，重視激發學生學習的主動性和積極性，提高課堂教學質量。

　　通知要求，各級教研部門要建立新課標教育教學專家諮詢和指導團隊，指導學校破解難點問題，重視加強對農村薄弱學校的跟蹤指導。同時，要結合義務教育學校標準化建設，配齊配足教師，確保今年義務教育階段中小學校開齊開好課程。

　　省教育廳明確，我省今年將組織小學部分學科學生學業質量監測，啟動初中學科學生學業質量評價標準與測量工具研製工作。

　　通知要求各地逐步建立基於新課程標準的教育教學質量評價體系，開展學生學業水平、學生身心健康發展狀況、學校教育教學管理等方面的評價；總結推廣學校實施過程性評價與學生綜合素質評價的典型經驗，促進學生綜合素質提高；探索中考中招制度改革，進一步深化中考命題的形式、內容及評價等方面的研究，建立中考學生學業質量評價和分析機制。