中新網濟南2月20日電(寧昊然 陳慶芳)“中華戲曲是中國傳統文化事業中重要的組成部分，為避免傳統戲劇後繼無人，山東作為地方戲曲大省，應恢復戲劇學校，提高院校戲曲教育水平，培養戲曲專業人才。”20日，山東戲劇家協會常委副主席王華瑩在此間召開的山東省兩會上和其他委員討論時稱。

　　記者了解到，今年山東省政協會議所收到的提案中，關注文化産業發展的提案數量大增。在當日文化藝術組的討論中，地方戲發展的困境引起了代表的熱議。

　　據悉，山東地方戲曲遺産豐富、種類繁多，包括呂劇、山東梆子、五音戲、茂腔、柳腔等，但是近年來共同面臨戲曲人才斷層、人才流失嚴重、資金缺乏、保護措施落後等問題。

　　“戲曲院團難以為繼的比例達到30%，而能正常演出的劇團的年輕演員工資一般在500至800元一個月，許多劇團處在吃老本的狀態。”王華瑩説。

　　王華瑩建議，要振興地方戲曲，需要以設立專項資金等方式加大對地方戲曲的投入，恢復山東省戲曲學校等院校。在加大對地方戲曲宣傳的同時，還需要加強對地方戲曲院團的支持，傳承地方戲曲精神。

　　山東省京劇院副院長宋昌林認為培養戲曲人才，要從娃娃抓起，從基礎教育下功夫。“我國的戲曲教育經歷了幾百年的沉澱和積累，形成了一套完整規範科學有效的教育體系，戲曲演員的培養，就是從小培養，招收的學生年齡一般就是11至13歲，超過這個年齡，基本功就不紮實。戲曲教育是一個漫長的過程，通常需要5年到8年的精力和經濟投入，不能急功近利。”宋昌林説。

　　宋昌林提出，現在山東戲曲教育師資隊伍和院團的發展狀況一樣，都是青黃不接，長短不齊，教學質量下降。師資數量不足，質量單一。寫一齣摺子戲沒問題，但根本做不到唱練做打這一套工夫。

　　“戲曲教育有它的特殊性，是口耳相傳、口傳心授，面對面的傳授方式，老師示範出來的是規範，孩子們學的就規範。如果老師示範錯誤，孩子們學的就錯誤。所以能不能吸取到優秀的戲曲人才，關鍵是在師資上。”宋昌林特別提出了師資的重要性。(完)