如果你認為小升初是在小學畢業的七月，考試完升入初中，那就錯了。小升初不是一個節點，而是一個時期。至少應該包括六年級這個小學最後一年。孩子們在刻苦學習中迎接一場場的考試，家長也要經過六個心理歷練的階段：

　　緊張期 從六年級上學期一入學，參加完學校形勢報告家長會，將開始一個情緒緊張的時期，家長將有如臨大敵、泰山壓頂的緊迫感。一般表現為選擇名氣好的輔導學校，把放學的孩子趕進奧數、英語等課堂、看見孩子閒著就坐不住、到書店買回一打打的輔導資料題庫試卷、四處打聽招生消息、比較學校的好壞等，時常熱血沸騰，給孩子鼓舞鬥志，抱著較高的期望值，投入緊張的備戰狀態。

　　疲倦期 經過一學期的折騰，蒐集到的信息令人眼花繚亂，比較來比較去總是左右搖擺，孩子的學習狀況和成績排名基本定型，一度繃緊的神經也被消磨得漸趨平穩，甚至疲勞鬆弛。熱烈的情緒逐漸降溫，做出比較實事求是的選擇，基本上選定了方向，開始參加報名工作。一般表現是不再逢人就打聽某中的消息，不再跑到參加過小升初的家長那裏取經，不再試圖再給懨懨欲睡的孩子增加內容，小升初的話題開始表現得適度輕鬆。

　　實戰期 進入實質性階段，孩子開始陸續參加各種考試，甚至有的是一試二試三試面試。家長每考必陪，全力做好後勤保障和精神鼓舞。一般表現是開出物質和精神鼓勵的條件，比孩子還關心考試的情況，關注孩子的發揮、考題的難易程度、參加的人數以及錄取的指標等。

　　煎熬期 懸著一顆心開始等待。大多數學校都是只通知被錄取的，不通過的就不再通知，並謝絕電話查分諮詢。所以手機幾乎24小時開機，到家就翻看固話來電顯示，天天跟一起參加考試的學生家長溝通消息，尤其是當聽到別人接到通知，自己仍沒有動靜，更加心焦甚至心灰意冷。一般表現是經常看手機有沒有未接電話，發動各種關係托門路四處打聽。

　　接受期 無論是如願以償，還是抱憾離開，只能接受。有慶賀的，兌現獎勵，大人孩子都喜笑顏開；也有遺憾的，不過還要安慰孩子受傷的小小心靈，説無論到什麼樣的學校，主要還靠自己的努力。給孩子準備上學的用品，順利經過了小升初，孩子告別童年，成長為一名中學生。

　　過渡期 不要認為得到了學校的確認，就算圓滿完成了小升初。無論是心理上還是生活上、學習上，都要給孩子做詳細的準備工作，初中生活課程增多，學習緊張，做好思想準備，同時要對新學校名次變化的落差，提前有認識，從而順利完成小升初的銜接，以比較好的狀態融入新的集體，開展新的學習生活。小升初徹底成為一段家長和孩子共同經歷的往事！