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15日，新學期“突襲”課堂的華中科技大學校長李培根院士，對學生不主動提問及回答問題感到遺憾。
15日，華中科大馬克思主義學院李建國博士，在新學期第一次給光電1101班和控制1101實驗班上課。李建國對校長“根叔”來聽課並不感到太意外，因為“每個學期校領導都會走進課堂”。他説，上課前10分鐘，自己接到電話通知，説校長要來聽課，需要預留一個座位。
距上課大約還有兩分鐘時，“根叔”走進該校東9棟教學樓D218教室，坐到倒數第二排的一個座位上。100多名學生自發地鼓起了掌。第一節課相當於“導論”。雖是思想政治課，但生於1981年的李建國講得仍很活。他從自己具有時代特色的名字和“90後”各種個性名字的對比切入，引入這門課“要講什麼”。
有學生稱，“根叔”聽得很專注，並且像學生一樣認真思考教師提出的問題：人是什麼？人應該做什麼？人能夠期許什麼？
課後，李培根與學生們進行了交流，他鼓勵學生們在課堂上要勇於思考、敢於提問、善於回答。“中國大學生與西方國家大學生最明顯的區別在於，別人敢於提問題、回答問題，而我們缺少這份勇氣”。
昨日，根叔關於中國大學生不愛提問的觀點引發熱議。一些學生説，“回答問題的習慣在初中就戒掉了”，“高中就沒問題好問了”、“前邊12年的講課都不講求互動，到了大學突然要學生搞互動，誰能習慣得了呢”。
對此，李建國説，第一節課師生都不熟悉，加上校長又臨時來聽課，學生們可能會有些拘謹。磨合需要一個過程，上學期的課堂上互動還不錯。（記者朱建華 通訊員梅強 陳炎飛）
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