近日,中小學都開學了,不少學生寒假作業還沒寫,臨開學了熬夜趕作業,有的小學生甚至公然在班裏叫嚷著要花錢買寒假作文。(2月16日齊魯晚報C05版)

　　筆者認為,不論是開學前後惡補寒假作業,還是花錢買寒假作文,都不能一味地把板子打在學生身上。

　　老師佈置寒假作業,本意是想讓學生在寒假裏鞏固知識,或者預習下個學期的課程。中小學生缺乏自主學習的能力,有老師佈置的寒假作業,也不至於想學習卻不知道學什麼。另一方面,老師也擔心學生在寒假裏玩“瘋”了,佈置作業也是讓學生收一收貪玩之心的有效措施,可謂用心良苦。

　　面對老師的良苦用心,為何總有學生不買賬?有的學生覺得老師佈置的作業“太老土”、“沒新意”,因此對寒假作業“不感冒”,甚至心懷“仇視”。

　　也許確實存在這種作業,單純地教學生如何應試,學生比較反感,也不全怪他們。畢竟素質教育喊了這麼多年了,孩子們期待有創意的作業,過一個有意義的寒假。

　　老師們在佈置作業時,是否該想一想:這樣的作業學生們願意做嗎?學生辛辛苦苦做了,自己願意批改嗎?難怪有學生在網上發帖子説“學生辛苦寫一個月,老師簡單地寫一個‘閱’”,這樣批改作業,怎麼提高學生寫作業的積極性?

　　再説家長這一方面,有些家長太寵愛孩子,覺得孩子平時在校學習太辛苦,好不容易放假了,應該好好放鬆一下,帶著孩子外出遊玩,想方設法給孩子做好吃的“補腦”,對孩子有沒有寒假作業卻不管不問。

　　學生在寒假裏,作為監護人的父母應該負起責任,不能放任孩子由著性子玩。家長最好在放假之初就幫著孩子做好規劃,什麼時間玩,什麼時間做作業,幫孩子制定作息時間,並監督孩子嚴格執行。執行得好,可以給予獎勵；執行得不好,也該有相應的處罰。

　　只有老師和家長都上心了,才不至於出現開學前孩子“臨時抱佛腳”熬夜惡補作業的現象,才能幫助孩子健康地成長。