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農村“作坊式”幼兒園亟待規範

發佈時間:2012年02月18日 21:56 | 進入復興論壇 | 來源:人民網 | 手機看視頻


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  中國教育報:

  春節後上班的第二天,筆者和湖北省宜昌市長陽縣教育局教育科、安全科的兩位科長經過3天的長途跋涉,行程300多公里,查看了該縣3個鄉所屬7個村的10所無證幼兒園,所到之處真可謂感慨萬分。

  長陽土家族自治縣是一個典型的集老、少、山、窮、庫于一體的國貧縣,山大人稀,交通不便,教育發展嚴重滯後,在2009年至2010年的宜昌市教育目標考核中,長陽位居全市的末位。迄今為止,長陽全縣僅有3所公辦幼兒園。隨著打工經濟的興起,長陽農村的青壯年大多選擇外出打工,家裏只留下年邁的老人和幼小的孩子。

  年輕人外出打工的主要目的有兩個:一是改變家庭面貌,蓋棟新樓房;二是攢點積蓄,供孩子讀書。這樣,村級民辦幼兒園就像雨後春筍,應運而生。我們所到的大堰鄉馬連坪村,全村不過100多戶人家,就有3所幼兒園。這3所幼兒園都是居家和辦園一起,是標準的“作坊式”幼兒園,其中一所去年有50多個幼兒,另外兩所都只有20來個幼兒,沒有聘請老師,只起到看管孩子的作用,更談不上活動場所、生活設施。

  我們所查看的10所村級幼兒園,都沒有獲得辦園許可證,主要存在以下共同的問題:一是佈局不合理,投入不足,沒有長遠規劃;二是辦園場所不規範,有緊靠公路邊的,有位居懸崖峭壁的,且大多是不封閉的,安全隱患大;三是沒有合格的師資,談不上有正規的教學活動;四是教學、生活設施奇缺,大多是兩個孩子睡一個床,嚴重影響孩子的身心健康;五是管理缺位,由於都屬無證幼兒園,游離于系統管理之外,監控缺失,潛在著巨大的社會風險。

  筆者認為,村級幼兒園是地方教育的一部分,地方政府和教育主管部門應該統籌規劃,重點投入,加強監管,既要讓農村的每一個孩子能就近讀上幼兒園,又要把農村的每一所幼兒園辦規範。

熱詞:

  • 農村
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  • 教育科
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