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語文
古詩文閱讀要求更明確
王躍平（市語文學科&&人、科利華中學教師）
考試變化：用語法知識解決實際問題
在考綱的“積累與運用”部分，將原先“能發現並修改常見的病句”，改為“能掌握簡單的語法知識，並運用其解決語言實際問題”，還增加了“能根據要求簡明、連貫、得體地表述”，這體現出對學生語文學習基礎的重視。
在古詩文閱讀方面，此書也明確提出“能正確朗讀”的要求，這正是從學生學習古詩文的第一步入手的。為了引領復習教學發揮真正幫助學生夯實基礎的作用，此書還配備了一些訓練題。
復習建議：強化作文能力訓練
此書根據師生教與學的實際情況，提出了更有針對性的復習要求。如，將“能説出文言文中重要語句的意思，簡要分析和評價作者的觀點和態度”，改為“能理解文中常用的實詞和‘之’‘其’‘于’‘以’‘而’等虛詞在語言環境中的意思和作用；能翻譯句子等”。
尤為顯著的變化是，此書的寫作訓練部分，將原先由編寫者直接作真題講析，改為分類指導訓練，即根據應試作文所需要的“審題”“選材”等五種能力，設計了相關的練習題，引導學生強化作文能力訓練，以紮實的基本功，應對各類作文題。這就更便於教師進行寫作復習教學，增強了實用價值。
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