今年起，浙江將全面推行義務教育中小學“陽光招生”。浙江省教育廳負責人表示，浙江公辦中小學擇校率堅決要降到5%以下，多餘學額通過搖號確定招生名單；錄取學生信息要在網上公佈。同時重拳治理擇校亂收費，堅決落實公辦中小學擇校與收費完全脫鉤的規定，“這意味著擇校費今後將在浙江徹底退出歷史舞臺”（中國青年報2月8日）。

　　應該説，浙江降低擇校率的做法，是比較靠譜的。因為既然無法杜絕擇校，就不如承認擇校在一定程度上的存在。浙江的基本做法是“公辦不擇校、擇校到民辦”。然而這一做法，卻遭到浙江本地家長和網友的質疑。具體包括：擇校率下降固然好，但只要校際差異存在，就可能有其他形式的擇校，比如購買學區房，這給家庭帶來的壓力更大；搖號能真正做到透明嗎？公佈學生的信息，會不會帶來信息安全問題？

　　對於家長和網友的質疑，需要理性看待。筆者認為，推進義務教育均衡是長期性的任務，政府部門只有努力增大教育投入、轉變教育資源配置模式，縮小區域、城鄉和校際差異，才能剷除“擇校熱”存在的基礎。

　　家長擔心信息公開會帶來安全問題，是可以理解的。但如果不公開信息，又怎樣讓社會監督呢？解決這一問題，需要建立政府、學校和家長的協商機制。從浙江的做法看，目前缺少這一過程。

　　推進義務教育均衡和規範擇校，在治理擇校熱中缺一不可，如果不推進均衡，縮小差異，規範擇校就沒有基礎。如果縱容“權力擇校”、“金錢擇校”亂象，則敗壞教育風氣、增加學生負擔，且保護擇校利益鏈。在家長、社會公眾參與的教育決策中，如果能明確政府推進義務教育均衡的責任，確定義務教育均衡的任務和時間節點，讓各學校的辦學質量差距明顯縮小，同時，在這一過程中，用家長信任的方式，實施小比例的擇校，這就將緩解擇校熱，將擇校納入理性軌道。

　　作者：熊丙奇