韋鈺院士在南京演講。記者劉穎 攝

　　在昨天南京市學習科學研究中心揭牌儀式上，原教育部副部長、中國工程院院士韋鈺直言“現在的小學生學得太多了”。經過多年對大腦認知的研究，韋鈺認為課堂教學必須尊重人腦的發展規律，小學階段著重學語文、數學、科學等核心學科就可以了。

　　小學生七八門學科太多

　　“學生學什麼？現在的孩子學得太多了，小學的孩子七八門學科，其實沒有必要這麼多這麼全面，我們要確定核心教育主張，在美國，小學生就三門核心課程：語文、數學和科學，我們的孩子學好這樣幾門核心學科也就可以了。”韋鈺院士一直在研究大腦構造和教育的關係，在昨天的揭牌儀式上，她為與會人員作了關於腦科學研究方面的專題學術報告，她認為老師教孩子必須尊重人腦的發展規律，因此老師在教學方式上要進行改革。“要採用探究的學習方法，對孩子做個體化的形成性評測和干預。”

　　情緒控制訓練在青春期很關鍵

　　現在很多學校都在講創新人才培養，那什麼才是創新的大腦？“創新沒有激情不行，但必須由有理智來控制情緒，而情緒控制的訓練在青春期非常關鍵。”韋鈺提到一種能影響人體情緒的神經傳導物質──多巴胺，青春期是多巴胺發展很快的時期，青少年對獎賞反應的回路逐漸發展到成年的水平，但控制情緒還處於兒童水平。“為什麼年輕的富家子常常HOLD不住自己的情緒，因為他們的大腦不容易控制自己。”

　　學習能力可以“把脈問診”

　　“讓南京孩子在一種更科學、更高效的方法引領下學習，讓他們在有限的時間內獲得更有價值的發展，讓他們更主動、更投入、更愉快地學習，更科學化、人性化、個性化地學習，這就是我們成立這一機構的初衷和夢想！”南京市委教育工委書記徐傳德告訴記者，南京市學習科學研究中心是專門為70多萬中小學生學習能力“把脈問診”的專業研究機構，主要任務是開展將腦科學研究領域的成果轉化為教學實踐的研究，從個人學習力、組織學習力兩個層面結合教學實際，探索提升學習力的途徑和方法。記者劉穎