在湖南省隆回縣山界回族鄉中心學校，有香港蘇女士現場捐助60名學生，每生一個500元的紅包，儀式結束，老師將紅包收走，還回時只剩200元。中心學校負責人稱捐款被調劑幫助更多的人。有知情者稱，學校曾召開中層領導會議，稱接上級通知，因在爭取愛心助學款過程中有一定開支，需每生抽300元共計18000元補缺。真相如何，不得而知。

　　此事的負面影響很大，學校如此做法，怎麼培養學生的誠信品質？

　　不由得想起李叔同的故事。其時李叔同與夏丏尊同在杭州師範任職。有次學生失了財物，大家猜測是某一學生所偷，卻查不出證據。夏身為舍監，深覺慚愧苦悶，遂向李求教；李説：“你肯自殺嗎？你若出一張佈告，説做賊者速來自首，如三日內無自首者，足見舍監誠信未孚，誓一死以殉教育，果能這樣，一定可以感動人，一定會有人來自首。——這話須得誠實，三日後如沒有人自首，真非自殺不可。否則便無效力。”這話在一般人看來是過分之辭，李叔同説來卻是真心流露，夏自慚不能照行，遂笑謝。這段話後來被豐子愷多次提及，説明李在學校乃至社會上的聲望，便得自這誠信。

　　對比一下，難道我們不覺得羞愧？上世紀中國之所以出了一大批傑出人物，與這種精神操守不無關係，任何一樁事業都需要許多人來完成，除去彼此間的誠信和合作，拿什麼力量來維繫？至於教育，更離不開誠信精神的培養，因為這是做人的基礎，凡為人師者更應該牢記。 趙健雄

　　善款“打折”誰傷得起

　　這事讓當事人難受，捐款者受傷，旁觀者彆扭。發生在學校，則尤其令人遺憾和難過。學生會不明白，為什麼好心人捐款，老師剋扣？奉獻愛心者會不明白，即便採取了一對一的捐款，難道都會被截？這一事件被社會“圍觀”，其實每個人都傷不起。

　　學校的做法，還不僅僅是傷害了自己的誠信形象，還連帶到愛心人士。正如受助學生在給媒體的舉報信中所質疑的那樣：難道蘇女士是在作秀糊弄我們嗎？可能蘇女士對學校的做法一無所知。當學校和老師把誠信當兒戲時，培養的學生勢必也會如法炮製，把誠信看得一文不值。這樣的“誠信損失”，實在不是區區300元錢所能承擔得起。

　　愛心人士願意慷慨解囊，捐資助學，正是一種勇於承擔社會責任的體現，和很多人捐資修建希望小學，或者是給有需要的人送溫暖是一樣的道理。那麼，愛心人士為了社會責任而捐資助學，作為學校和老師，不是更有責任幫助愛心人士完成捐贈工作，幫助自己的學生拿到善款嗎？這應該是學校和老師的分內之事，容不得半點推卸和懶惰。可是現實我們也都看到了，好好的一件事，被弄得滿城風雨，流言四起。如果學校和老師多一些責任感，多一些對自己教育事業的使命感，事情至於發展到現在這種地步嗎？沒有誠信意識，就很難有責任感。