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以師資交流促教育均衡發展

發佈時間:2012年02月13日 09:24 | 進入復興論壇 | 來源:中國教育報 | 手機看視頻


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  隨著經濟社會的發展和人民群眾生活水平的不斷提高,人們對高質量、高水平、多元化教育需求的日益增長和教育資源供給不足的矛盾較為突出。推進義務教育均衡發展是教育工作者義不容辭的責任。

  當前,蘭州市正處於加快發展階段,教育事業也有了長足發展。蘭州市採取強有力措施擴充教育資源,改善辦學條件,改革招生政策,優化教育環境,有效解決了“有學上”的問題,但人們對教育的需求不僅限于“有學上”,而且還要“上好學”。

  蘭州市于2011年啟動義務教育“區域一體化辦學”試點工作,有聯校辦學、聯片辦學、集團化辦學3種模式6個組合。如何推進這項工作?著力點在哪?人民群眾要“上好學”,那麼什麼樣的學校才是好學校?經調查分析後我們認為,老百姓眼中的好學校就是有一支優質師資隊伍的學校,就是有精細化管理的學校,就是有豐富內涵和品質的學校。

  怎麼樣才能讓學校在這3個方面的差距迅速縮小?師資交流是最有效的途徑。每個組合成立管理委員會,由優質學校校長任管委會主任。師資交流既包括教師交流,也包括管理者交流。

  經過近一年的努力,義務教育“區域一體化辦學”試點工作有效推進,已進行了實質性的師資交流,在教學互幫、教研共享、管理共促、質量共提等方面的成效日益顯現,學校間的差距在不斷縮小。

熱詞:

  • 教育資源
  • 集團化辦學
  • 推進義務教育均衡發展
  • 師資隊伍
  • 教育事業
  • 教育需求
  • 上好學
  • 有學上
  • 區域一體化
  • 人民群眾