前不久，上海明圓文化藝術中心的展廳裏熱鬧非凡，人們在一幅幅攝影作品前駐足觀看，發出嘖嘖讚嘆。正在進行的是“心靈如花盛開──八位特殊教育青少年攝影聯展”，攝影者為長寧區的八名特殊青少年。一年前，也是在這裡，“圓孩子一個夢想──一位中度智障學生鏡中的世博”攝影展舉辦，攝影者施融是一名連十以內的加減法都不會的智障青年。從一人到八人，記錄著長寧區對特殊青少年開展“攝影治療”的探索足跡。

　　2011年2月，長寧區成立特殊教育指導中心，整合學前、小學、初中、高中的特殊教育資源，推動區域特殊教育工作。中心主任夏峰説：“攝影不僅是一項教學內容，更是治療、康復的手段，可以讓特殊青少年增加對自我與社會的認識，增強自我效能感。”中心團隊借鑒國內外開展藝術治療的經驗成果，對智障、視障、自閉症、情緒障礙四類青少年進行“攝影治療”。

　　李佳昱是上海市盲童學校九年級學生，兩歲半不幸罹患視覺神經萎縮，完全失去了視力。但在刻苦訓練下，她的攝影技術已相當純熟。她把一隻能發聲的小盒子放在拍攝對象旁，後退幾步，借助聲音的引導準確捕捉畫面。輕輕觸摸過花瓣和葉子、嗅聞花香之後，也能拍出構圖別致的照片。在攝影聯展開幕式上，她的一幅花卉作品被明圓文化藝術中心收藏。

　　上海市盲童學校教導主任胡進告訴記者，目前該校有六名學生在學習攝影，每天放學後老師開課輔導，每位同學的學習熱情都很高。

　　長寧區特殊教育指導中心精心組織，把市盲童學校、區輔讀學校、區初級職業技術學校、各街道陽光之家的攝影愛好者聯合起來，配備專門的老師進行攝影指導，給予個別化支持。他們走進動物園、植物園等采風創作，學習多種題材的攝影技巧。一年下來，各種外出活動累計達十幾次。

　　夏峰説，特殊青少年比普通人更加渴望與社會的交流，更需要對自我的認同，因此中心搭建多種展示的平臺，幫助孩子實現夢想。不僅舉辦展覽，中心還依託攝影開發一系列衍生産品：精緻小巧的郵票，別具特色的馬克杯，清新秀美的月曆……讓更多人欣賞到特殊青少年的攝影才藝，和他們産生感情的共鳴。

　　李佳昱的媽媽欣慰地告訴記者：“自從女兒愛上攝影，性格變得更加開朗了，而且相信別人能做到的事，自己也能做到。”

　　在此之前，由長寧區特殊教育指導中心主持的“家校合作開展特殊青少年攝影治療的實證研究”課題已開題，得到了特殊教育、攝影教育等領域專家的肯定。今後五年，長寧區將深入開展相關研究，在實踐中總結“攝影治療”的方法路徑。

　　長寧區教育局黨工委書記陳設立表示：“特殊教育是長寧教育的亮點，攝影治療是開展特殊教育的一項新探索。我們期望通過有效的實踐，提升特殊青少年的幸福感，幫助他們更好地融入社會。”(記者 董少校)