■增加課外閱讀量 ■英語講授分級 ■學習方式倡導自主、合作、探究

　　光明日報北京2月2日電（記者姚曉丹）今天從教育部了解到,今年秋季學期開始,全國義務教育階段各年級中小學將陸續使用按照“新課標”編寫的教材。“新課標”涉及義務教育階段語文、數學、外語以及音樂、美術等全部19門科目。

　　記者了解到,目前中小學使用的課程標準是教育部在2001年頒布的,經過十年使用,舊課標的一些內容以及對學生的考核要求有待完善調整。本次公佈的課程標準,在舊課標的基礎上,內容更加細分,旨在更進一步貼近學生實際,貼近教育改革發展方向。

　　不少一線教師表示,本次課程標準亮點頻出。如語文科目要求學生增加課外閱讀總量,還推薦學生閱讀科普科幻作品,各類歷史、文化讀物及傳記,以及科學常識的普及性讀物等。對比舊課標,語文科目在小學和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學階段增加了6篇,初中階段增加了14篇。在三、四年級學生會寫漢字的總數上,課程標準也給予“減負”,從2000字降低為1600字。外語科目細化到英語、日語和俄語三種。其中,英語科目還要求在基礎教育階段按照學生能力分為九級。

　　和舊課程標準相比,新課程標準還有一些理念上的創新。語文科目提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”,認為學生是學習的主體,語文課程要關注個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由表達。數學科目提出“學習是生動活潑的、主動的和富有個性的過程”,認為學生認真聽講、自主實踐、合作交流等都是學習數學的重要方式。數學科目還提出“學習評價的主要目的是全面了解學生數學學習的過程和結果,激勵學生學習、改進教師教學”,因此,應建立“目標多元、方法多樣的評價體系”,既關注學生的數學學習水平,也要關注學生對數學的“情感和態度”。英語科目則要求“優化評價方式,著重評價學生的綜合語言應用能力”,評價方式應包括“形成性評價和終結性評價”,通過評價激發學生的學習興趣,促進學生的“自主學習能力、跨文化意識和健康人格發展”。

　　(來源:光明網-《光明日報》)