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成績好的娃娃寒假作業"免單" 家長質疑區別對待

發佈時間:2012年02月04日 15:04 | 進入復興論壇 | 來源:人民網 爭論 | 手機看視頻


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  2月8日,成都市中小學生就將結束短暫的寒假回到課堂。這幾天,不少貪玩的學生正趁著最後幾天趕作業。然而,也有另外一部分成績優秀的學生絲毫沒有寒假作業的負擔。因為他們獲得了 “特權”:不寫寒假作業。昨日,天府早報記者從成都市部分中小學了解到,針對學習成績不同的學生,老師佈置的寒假作業也有不同,對成績優秀的學生更是直接“免單”。對這一方式,家長褒貶不一。

  父親的疑問

  女兒怎麼不做題光看書?

  早起後下樓跑跑步,午飯後小憩片刻,再上網瀏覽新聞,晚餐後陪父母散步,更多閒暇的時間就是捧著各種各樣的書看。這是石室聯中初二學生廖雲的寒假生活。

  廖雲的父親感到奇怪,“怎麼都沒看你做那本《寒假生活》呢?”廖雲一愣:“爸,我忘了告訴你嗎,你女兒沒有寒假作業,老師説我可以自由支配寒假。”

  廖父細問之下才明白,如今的寒假作業已是根據學生成績好壞“區別對待”,女兒的成績一直在班級前幾名,學習也較自覺,於是得到老師的“特赦”──不用做寒假作業。

  “這樣合理嗎?”心裏沒底的廖父趕忙打電話問同事,殊不知對方回復道:“我兒子班裏也這樣,我鄰居家小孩班裏也這樣,我小區看門大爺家孫子班裏也這樣……”

  老師的方法

  成績不同寒假作業不同

  大部分學生的寒假作業,除了“傳統”的《寒假生活》,還有各科老師佈置的林林總總的習題、試卷,而那些成績優秀的孩子,在老師各不相同的劃分方式下,都有共同的結果:不寫作業。

  “成績排名”式

  最直接的方式。以個人期末考試成績排名。廖雲告訴天府早報記者,現在考試後都不公佈分數和排名,老師根據成績把同學分成了ABCD四等,而成績A等的學生就可以免做寒假作業,其餘等級學生作業量則依次遞增。

  在錦官驛小學六年級某班,老師除了考查期末成績,還會根據平時測驗、上課及作業完成情況,得出一個綜合評定,再按照各種評定等級確定學生作業的多少。

  “劃分數線”式

  同在石室聯中,劉欣班裏的寒假作業佈置方式則像一次“高考”。老師根據考試成績,劃出每一科的考試分數線,只要成績在分數線以上的學生,就可以免去該科目的寒假作業。

  還有更細緻的劃分,老師會查看每個學生試卷的具體表現,如果B卷滿分,即使分數線沒達到,也會免去一部分寒假作業。

  “班級捆綁”式

  除了個人的“免單”,還有班級打包“免單”。

  石室初中讀初一的張筱雨這個寒假過得還算愜意,不只是她,全班同學的作業都很少。因為,他們所在的班級語文、數學成績在全年級排名第一,班裏絕大部分同學都免去了這兩科主科的作業。

  爭論

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