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本報記者 肖虹
為規範辦幼兒園行為，防止和糾正“小學化”現象，保障幼兒健康快樂成長，教育部發文嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容，規定幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，不得給幼兒佈置家庭作業。昨日，記者從教育部門獲悉，我省將對幼兒園教育“小學化”現象和小學違規舉行入學考試現象進行督查和整改。
由於應試教育和社會上一些不良宣傳的影響，當前幼兒園教育“小學化”現象日益突出。為進一步貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，我省要求要遵循幼兒身心發展規律，糾正“小學化”教育內容和方式。要堅持以遊戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛鍊幼兒強健的體魄，激發探究慾望與學習興趣，養成良好的品德與行為習慣，培養積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發展。幼兒園不得進行各種提前學習和強化訓練活動，不得給幼兒佈置家庭作業。
根據規定，嚴禁教育行政部門推薦和組織徵訂各種幼兒教材和教輔材料。幼兒園不得要求家長統一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。幼兒園要嚴格控制班額，不得違反國家相關規定超額編班，堅決糾正大班額現象。
各地要充實學前教育教研力量，建立並完善學前教育教研製度。教育行政部門要研究建立幼兒園保育教育質量監測評估機制，切實加強對各類幼兒園保育教育工作的動態監管，定期對“小學化”現象進行專項檢查，對違反規定的，責令其限期整改。
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