官渡一中高效課堂，眾學生積極討論。

　　新聞速讀 親手拍攝汽車短片，感受實踐活動成果，官渡區第一中學的高中生們從生活中發掘線索，從生活走向物理，走向課堂，探索科學的奧秘。

　　本報訊 記者張麗亞攝影報道 大屏幕上出現了一輛汽車，響著喇叭；忽然，畫面一轉，鳴笛的汽車疾馳而過，飄然遠去……這並不是品牌汽車的廣告片，而是官渡區第一中學一堂物理觀摩課的現場。

　　這堂課的主題是《多普勒效應》，授課教師楊宇羽是高中物理高級教師。

　　楊宇羽非常重視課題引入，注重激發學生的興趣，她首先播放了三個汽車視頻：靜止的鳴笛汽車；鳴笛疾馳而過的汽車；汽車不動，接收者急馳而過。放完視頻，學生們積極討論視頻中出現的聲音現象，學生想要知道其中原因的興趣立馬被激發出來， 注意力全部集中到課堂教學之中。學生充分發揮主觀能動性，爭著發言，加之授課教師的適時引導，學生分析並歸納出波源與接收者之間有相對運動，接收者接收到的頻率就會發生變化，從而及時切題。

　　當一輛汽車響著喇叭從你身邊疾駛而過時，喇叭的音調會由高變低，好像汽車駛來的時候唱著音符“i”，離開的時候就唱音符“7”了。1842年，奧地利物理學家多普勒帶著女兒在鐵道旁散步時就注意到了類似的現象，他經過認真研究，發現波源和觀察者互相靠近或者互相遠離時，觀察到的波的頻率都會發生變化，並且做出了解釋，人們把這種現象叫做多普勒效應。如此一來，得出結論就變得順理成章。整堂課的氣氛十分活躍。

　　這三個視頻都是楊宇羽帶著學生去實地拍攝的，借助汽車實例視頻，讓學生迅速進入預定的教學活動中。在楊宇羽看來，採擷生活中的視頻、生活圖片，作為教學導入素材，不僅能讓學生感受物理來自生活，物理應用於生活，而且能更好地培養學生觀察生活、注意身邊的物理現象的良好習慣，而且還更具有親和力。

　　昆明市教科院物理教研員李志堅現場觀摩點評，她表示，新穎、別致、切實的物理教學導入能很好地激勵、喚醒、鼓舞學生，通過播放視頻讓學生現場感受，接著創設情境，讓學生體驗並分析原因，跟著再總結規律，進一步舉一反三，學以致用。整個教學過程，楊宇羽娓娓道來，選擇緊密聯絡生活、社會、反映現代科技成果的教學內容展開教學，在教學設計中把三維目標融為一體，高超的教學藝術充分展示了教師的教學智慧，從而締造出一節高效的物理課。

　　不僅在物理課堂上，官渡區第一中學所有的課程都注重高效。該校教學副校長王梅介紹，實行新課改後，學校成立以校長熊亞林為組長的新課改領導小組，將新課改的宗旨定義為樂學。同時，結合高中新課改的要求，設計建造了理、化、生數字實驗室，為開設高中研究性學習、校本選修課和進行探究式教學提供了拓展平臺。教師樂教，學生樂學，高效課堂便應運而生。