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在自治區政協九屆五次會議教育界討論會場上，來自阿裏地區日土縣的格桑玉珍委員一邊發言，一邊豎起了自己的大拇指。
“1984年，我調到日土縣完小當小學老師，那時學校沒有教室，六、七十個學生全擠在一間簡陋的土坯房裏上課，沒有課桌，孩子們就把膝蓋當課桌；沒有學費，孩子們就趁課餘時間打點零工補貼家用。二十多年過去了，我親眼看到學校翻天覆地的變化，特別是從1985年實施‘三包’經費政策和助學金制度以來，先後9次提高‘三包’經費標準，改變了學生的學習條件、醫療條件、教學條件、上學條件。現在，學生們在寬敞明亮的教室裏學習，吃穿比住自家好，更不用擔心自己的學雜費，唯一的任務就是學習再學習。我們衷心地感謝黨，感謝黨的好政策！去年，我在兩會上提交了急需改善日土縣完小硬體設施條件的有關提案後，自治區教育廳便立即為我們解決了學生吃上熱飯、洗上熱水澡的問題，使學校的硬體設施有了很大的變化。我作為政協委員，能為學校的孩子反映問題、解決問題，真的是感到無比的自豪！”
質樸的話語讓同是政協委員的自治區教育廳廳長宋和平豎起了大拇指，他充滿感激地説：“格桑玉珍委員，你每年的發言都讓我對西藏教育工作有了更深的思考，正是因為你們這些來自基層教育第一線的聲音，才讓我們知道農牧區孩子們真正的需要，一碗熱飯、一次熱水澡，對於城裏學生根本不算什麼，但是這卻讓農牧區的孩子感到幸福。對於你提交的提案，我們一定認真批復，及時落實，希望我們的努力能為農牧區的孩子多做一點事情！”
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