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救救孩子,從減負開始

發佈時間:2012年01月10日 09:06 | 進入復興論壇 | 來源:廣州日報 | 手機看視頻


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  連海平

  5日淩晨,番禺中學一女生從宿舍走廊跳下,當場身亡,初步判斷與學業壓力過大有關。

  一條花季生命,尚未璀璨綻放,就剎那間凋零,令人扼腕。一位成績較佳的中學女生,如此決絕,也許有不為人知的其他原因,但是學業負擔過重、壓力過大也是不爭的事實。

  作為一位高中生的父親,筆者對孩子學業負擔過重可謂深有感觸。孩子所在的高中不但把白天安排得密密麻麻,作業更是多如牛毛,每科老師都強調自己科目的重要性,個別教師更喜歡搞題海戰術,經常到零時都做不完。早上六點多又要起床上學,晚上睡覺的時間不足6個小時!吃飯、睡覺的時間都不夠,遑論個人興趣愛好、素質教育。每逢考試,不論期中考還是期末考,家長都會收到一張孩子成績的排名錶,每一科、總分在班上、全級的名次,比上次排名進步或退步多少名……別小看這張表,給孩子的壓力真是不可低估。

  素質教育提了多年,到今天唱主角的依然是應試教育,一切用分數説話,學生成為考試機器。

  作為父母,看了孩子的遭遇,仍不免心痛。如果説時光後退三十年,出路唯有高考一途,千軍萬馬過獨木橋,拼得頭破血流也可理解,為什麼到了大學毛入學率高達24%、已經進入高等教育大眾化階段的今天,高中教育依然如此慘烈,心中仍放不下區區的高考?

  社會大環境方面,由於大學畢業生就業形勢嚴峻,人們對高等教育的需求,已經不再滿足於有大學讀,而是要讀好大學、重點大學。優質資源總是稀缺的,因此競爭不可避免;小環境方面,學校、教師、家長難辭其咎。學校為了取得高考好成績,從而獲得更多的資源,因此把高考成績當成學校壓倒一切的硬任務。一些教師,為了績效、收入,也大搞題海戰術,爭取自己所教科目佔儘量多的時間。當然,也有一些望子成龍心切的家長,也加入到“綁架”孩子的行列中。

  社會對中小學生學業負擔過重已經有充分的認識了,為什麼多年就沒有絲毫改變,甚至愈演愈烈呢?全社會都要反思,為這個“社會病”把脈、開藥,救救那些被不合理的學業負擔摧殘的孩子們。

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