四人餐桌“小組會”熱氣騰騰　　羊城晚報記者 薛江華 陳秋明 攝

　　自廣東團啟程來京始，關於教育均衡化的話題就一直沒有停歇過。在小組討論上，這個話題被再次點燃，廣東團一組的清遠市委書記葛長偉代表對教育“創強”所帶來的許多問題提出了異議。在廣東團二組討論的省教育廳廳長羅偉其代表，通過媒體的採訪，和第一組展開了隔空大討論。

　　13日中午，距離十八大閉幕還有一天的時間，羅偉其代表在駐地大堂裏偶遇了張雪萍代表（龍川縣赤光鎮中心小學教導主任）、江潤濃代表（龍門縣藍田中心小學教師）和陳杏芬代表（惠州市惠城區汝湖鎮南新村黨支部書記）。在羅偉其代表的倡議下，這4位原本沒有分到一組的黨代表，決定到餐桌上開個小組會———把大家關心的教育問題再來“捋”一下、議一下。

　　話題1 教學點只一個孩子

　　留不留

　　一邊是熱氣騰騰的涮涮鍋，一邊是熱火朝天的交流———小組會開始了。

　　張雪萍代表有話對廳長説：“其實，教育廳發文要求要保留一個孩子的學校，我是有不同意見的。”為何？張雪萍説，一個孩子在學校裏，既沒人交流、也沒人比拼，甚至連遊戲都找不到夥伴。這樣，孩子不僅會感到孤獨，性格受影響，知識面也很窄。“這些孩子雖然上學離家近了，但都上不好學，近又有什麼意義呢？”

　　陳杏芬代表也插話説，這些教學點條件差，又缺老師，孩子也教不好，還給國家、給教育部門帶來多大的負擔啊。

　　話題2 取消了教學點孩子們

　　怎麼辦

　　如果保留教學點不好，那就取消，取消後，孩子們該怎麼辦？

　　陳杏芬代表支招了。在她的村子裏，有個這樣的例子：村裏有間只有12個孩子的小學，到了並校的時候，孩子的去留成了問題。後來，村裏找來了12個孩子的家長，最後達成共識———給這12個孩子在村裏請一個“保姆”，在中心小學附近租一間房子，由村裏請的這名婦女照顧12個孩子的飲食起居，租房子的錢和請人的錢村裏出，生活費就由12個孩子的家長一起出。這下，問題就全解決了。

　　羅偉其説，廣東每年都會有2.89億元投入到全省貧困家庭孩子的生活補助上，這也可以解決一些貧困孩子因住校産生的費用問題。

　　話題3 教育創強家長把孩子

　　送回來

　　並校後，是否教育質量就真的提高了呢？

　　陳杏芬説這個話題她有例證。一次她在村裏遇到了一個小老闆，這個小老闆準備請中心小學的老師吃飯，原因是他決定把一直帶在外面的孩子送回村裏來上學。

　　張雪萍代表也看到了不少這樣的事情———因為教育創強，本地的教學質量提高了，家長們紛紛選擇把孩子送回家裏來上學。

　　可是，不創強的地方，還真産生了差距。張雪萍代表所在的那個鎮還沒創強，“沒創強的情況怎麼樣，我那個中心小學還好一點，村裏的小學真的是一台電腦也沒有。”

　　話題4 農村留守兒童讓他們

　　更溫暖

　　張雪萍很關心農村的留守兒童問題，“畢竟我們給的關心是非常有限的。我們老師很關心，社會各界很關心，那他們當然很高興、很開心，但是最終還是代替不了父母的關心，這一點我覺得對孩子的成長很重要。”

　　怎樣去真正解決留守兒童的問題？

　　江潤濃代表説，只要當地群眾的生活好了，家長都留在當地了，這樣的話留守兒童的根本問題就解決了。這就需要，家長能夠就近就業，就龍門縣來説，主要就是發展旅遊業，旅遊業帶動當地經濟的發展，這樣一來，當地農民的收入提高了，他們在家裏的收入和到城裏的收入相當，即使稍微少一點，也願意留在這裡，對孩子的成長有幫助。有很多家長到外地去打工也是無奈之舉。

　　當大家把目光投向羅偉其代表之後，羅偉其表示，教育廳在留守兒童的教育問題上關心的不僅僅是學校教育，還有家庭教育、社會教育，幾個方面共同的問題，因為留守兒童不是學校沒有教育，缺失的主要是家庭教育，而不是學校教育。

　　羅偉其説，現在有些地方逐步建立一些住宿制學校，在住宿制學校裏面，學生的群體多了，家長放心了，因為學生群體在一塊，他們住在一塊，相互之間交流，再加上一些老師，生活老師、輔導老師在一塊，他們不孤單。這個也是一種方式。

　　另外，逐步解決流動人口子女就讀的問題，流動人口能夠把子女帶在自己身邊，這也是一種辦法。所以必須多措並舉來解決這個問題，它絕對不是一個方面可以解決的。

　　話題5 我們的交流給彼此

　　大收穫

　　時間過得飛快，一個小時過去了，4位黨代表還有點意猶未盡。大家都各有收穫。

　　羅偉其代表先表態。他説：“我和基層教師代表面對面地了解情況，她們提供了很多所接觸到的和歸納出來的東西給我，我受益匪淺。這對我們研究廣東教育的發展，對研究廣東教育的改革，很有幫助，因為我得到了更多第一手的資料。我得感謝她們。我們做了一個很好的交流，有些省裏的政策和思路，她們在最基層，不一定知道，今天也借機和她們溝通一下。”

　　張雪萍對於和教育廳長的對話很有感觸，她説，在她眼裏，廳長就像教育工作者大家庭的一家之長一樣，還特別重視山區的教育，她感到非常高興。聽了廳長對教育創強的理念，讓她更有信心去實踐，去努力。

　　江潤濃代表則用一句樸素的話來總結這次“餐桌上的小組會”：“我們會對農村教育越來越有信心，我相信5年之後，我們的鄉村面貌改變會很大，有個質的飛躍，孩子們都能和城裏的孩子一樣接受更好的教育。”