新京報社論：臨開學換教材 利益令教育蒙羞

    昨天是開學的日子，中小學生們都迎來了自己的開學第一課。不過，安徽很多初中學生的開學第一課卻有些“不同尋常”。

　　據昨日央視新聞頻道報道，8月31日，是安徽省廣大中小學校開學報名領書的日子，然而在安徽省阜陽、滁州、淮南等五個地市的初中學生突然被通知更換英語教材，這讓很多孩子和老師措手不及。一位教師憤怒地質疑：培訓了嗎？通知了嗎？教師熟悉新教材嗎？學生適應新教材嗎？而另據一位出版社工作人員透露，類似的教材更換，有決定權的相關利益人往往能夠獲得5%到10%的返點。

　　這兩天，全國超過兩億的中小學生同上《開學第一課》，袁隆平、李連杰等人以自己的親身經歷為青少年描摹了一個公民的“夢想”，其情其境，殊有創意。不過，安徽省五個地市的初中生所遭遇的，卻是沒有一點浪漫的現實。教育主管部門不打任何招呼、不做任何培訓、也不循序漸進，一紙通知，教材説換就換了，這樣的粗暴行為給學生們上的又是怎樣的一堂“開學第一課”？

　　從教師、學生這兩方面講，教材也並不是一定就不能更換。也許，與舊版比起來，新版教材更便於學生接受新知、更與時俱進，也更符合教育科學，但是，即便這些理由都能成立，更換教材也要慎重，要考慮方方面面的適應程度。在這一次的教材更換中，初三學生居然也赫然在列，讓已經使用了兩年舊版教材的初三學生馬上換用新教材，學生們將何以自處？

　　按照2005年2月教育部下發的有關規定要求，換教材必須從初始年級開始，中途不得更換教材。這也就是説，安徽五地的初二、初三學生的教材不應更換。事實上，這根本上是行政權力濫權違規，乃至對於教育規律的漠視。

　　説到底，這一起荒唐的更換教材事件後面，依然是灰色的利益鏈條在起作用。據央視報道，知情人士披露，大宗教材進學校，握有決定權的人獲益在5%到10%之間，以安徽五地市初中生此次更換英語教材而言，中間又有數百萬元的灰色收益。也就是説，這一事件不過是再度將教材交易中已經習以為常的利益鏈條公之於眾而已。圍繞著一個一個的中小學生，相關各方利益體的博弈無所不在。可以説，每一次學生開學的日子，也是這些利益群體狂歡的日子。

　　由此似乎可以得出這樣的結論，我們不能在學生開學時僅僅讓學生同上《開學第一課》，也要給教育行政主管部門以及學校的相關人員同上一堂《開學第一課》。只不過，這後面的“第一課”不可以只講夢想，而應該多講講權力的自我約束，少一些狂妄和專斷，多一些對教育規律真正的敬畏；還應該講講教育工作者的責任和公民的責任，不要在灰色甚至黑色的利益之下令良知蒙羞。

　　當地教育主管部門在8月27日批復的文件上，甚至還特意註明“不許公開”。那麼，他們怕什麼？為什麼教材説換就換？這裡邊蘊藏著怎樣的秘密，有著怎樣的幕後利益交易？有關部門必須要對受影響的學生和家長説清楚，要給社會和公眾一個交代。