普嘉：孔子學院該如何提升中國軟實力

　　據中國新聞社4月20日報道，國家漢辦本月將公開選拔199名孔子學院中方院長，近期分派到全球各國設立的孔子學院任職，新任院長將於今年4月至2012年9月期間陸續赴任。

　　就像德國歌德學院、西班牙塞萬提斯學院一樣，孔子學院也是以文化名人命名的，是在海外以教授漢語和傳播中國文化為宗旨的教育機構。孔子學院以漢語教學為渠道推動中國文化走向世界，讓世人更直接地接觸到原汁原味的中國文化。孔子學院迅速發展無疑擴大了中國在世界的影響力，這樣的文化影響力也是國家軟實力的體現。孔子文化以其“和而不同”的獨特魅力向世界展示了一個積極的中國形象。

　　國盛則語言強，國弱則語言弱。許多國家都掀起的“漢語熱”，這和中國經濟迅猛發展是密不可分的。能講一口流利漢語的外國人，肯定更能把握住“中國機會”。據新華社日前報道，第四屆中文大會4月14日在舊金山隆重舉行。來自美國各地的1500名大中小學中文教育工作者齊聚一堂，這次盛會傳遞出這樣一個信息：隨著中美關係的不斷發展和中國國際地位的不斷提升，通過開展中文教育來定位兩國雙邊關係前景、培養熟悉兩國國情的人才和構建政治、經貿、文化和其他領域紐帶，已成為美國各界的一個共識。許多大中小學紛紛開設中文課程，學習漢語的人數不斷增加，使得漢語成為美國人學習的最重要外語之一。

　　“漢語熱”給漢語教育機構帶來商機，但孔子學院定位為非營利性教育機構，就不能偏離本身的辦學宗旨，淪為“搖錢樹”。現在公開選拔199名院長，若以一個學院配一名院長來計算，意味著一下子要多出近200家孔子學院，這樣的速度會不會太快了些？任何事物一旦違背了其發展規律，就如同揠苗助長。要是發展得過快過猛，教學質量得不到保障，難免會有損中國文化品牌的金字招牌。

　　我留意到，國漢辦的選拔院長條件裏有一條“同時需要能夠兼任對外漢語教師”，當然院長首先得是內行，要求會教授對外漢語無可厚非，但招募中這樣的條件側面反映出孔子學院師資缺乏的困境。一般來説，院長教學管理的任務就很重了，身處外國還不得不處理外事工作，校長應專注地做校長的事情，若再兼任對外漢語教師難免力不從心。甚至要校長一人就撐起了一個學院，“光桿司令”絕對會制約孔子學院的教學質量，長遠來看也是影響孔子學院的發展的瓶頸。

　　孔子身體力行“因材施教”，而國內培養出來的“院長”能不能教好外國人呢？國內傳統的填鴨式教學法、應試教育、沉重的課業負擔……中國的孩子可能已習以為常，但外國學生未必能夠接受。孔子學院不該僅僅是教漢語，更不該是重數量搶佔市場。軟實力包含了語言、文化、思想價值等多方面，缺乏文化思想含量的單純漢語推廣，難以構成真正的軟實力。