湯嘉琛：“40歲4000萬”教給學生什麼價值觀

　　一個人的成功應該如何衡量？北京師範大學房地産研究中心主任董藩教授給學生的答案是“40歲時身價4000萬”。近日，他在微博中“警告”自己的研究生，沒有達到這個標準的“不要來見我，也別説是我學生”，並認為“對高學歷者來説，貧窮意味著恥辱和失敗”。

　　成功的標準或許有很多，董藩教授卻幾乎給出了一個最糟糕的答案，原因很簡單，財富的多寡絕非是評判個體價值的唯一尺度。一個負有“傳道授業解惑”之責的大學教授，將成功物化為4000萬的身價，甚至以此作為學生畢業後見自己的門檻，遭輿論痛罵也在情理之中。

　　誠然，如果還原董藩教授的原始語境，他的這番“豪言壯語”並非是對所有人泛泛而談何為成功，而是特別針對一群未來有可能進軍房地産界的研究生，個別人實現“40歲4000萬”的目標也並非沒有可能。

　　儘管如此，我們依然要向早已背負這“開發商走狗”罵名的董教授問一句：你拋出“40歲4000萬”的高論，意欲傳遞給學生什麼價值觀？

　　根據董教授在微博中的説法，“40歲4000萬”是鼓勵學生培養財富意識，是鼓勵學生們日後創造更多的GDP、稅收和就業崗位。但作為一個經常“走穴”給地産商講課、游離于學術圈和地産界的“達人”，想必董教授自己心裏十分清楚，所謂的“財富意識”，是絕大多數人的一種本能，根本無需刻意培養。

　　相反，無論是與那些蜚聲全球的海外名校相比，還是反思國內教育界的不正之風，我們當前大學教育的弊病，都不在於學生們缺乏所謂的“財富意識”，而是整個社會的“財富意識”太過濃厚，拜金之風太盛，以至於堂堂大學教授都要將學生的成功量化為一個財富額度。

　　董教授毫無遮攔地將這種金錢至上的財富觀和價值觀，將自己的浮躁和功利的人生哲學，打包“販賣”給尚未踏上社會的學生，顯然與這所百年名校“學為人師，行為世范”的校訓格格不入，也難怪有學生會在接受媒體採訪時表示，“我感覺讓學生一味追求4000萬元的老師，是沒有資格在此教書的”。不知道他有沒有聽到學子的心聲？

　　大學教育要教給學生怎樣的價值觀？我們不妨看看《大學》裏的説法，“大學之道，在明明德，在親民，在止于善。”難道董教授不太明白這幾句話的意思？真正的大學教育應該幫助學生形成正確的世界觀和人生觀，而這有賴於人文精神的熏陶和責任意識的培養，讓知識分子具備智識群體應有的品格。

　　基於此，我姑且斗膽預測一句：董藩教授這輩子能否掙到4000萬我不敢説，但他不可能成為一個受學生尊崇的老師，倒可能成為教育領域病態價值觀的一個“標本”。（湯嘉琛）