吳祚來：國家級學術論文應網上公示

　　朱永新先生近日在博客裏發表文章，認為中小學老師職稱評定與英語考試及論文發表挂鉤，一是不公平，二是沒有必要，應該改革。

　　我想説的是，不僅中小學老師受到論文發表的重壓，大學師生、科研人員，同樣受到論文發表的困擾。

　　現在我們查論文資料，已很少到圖書館了，特別是近十年發表的學術論文，基本都已上傳到相關學術網站上。既然如此，為什麼還要多此一舉，非要發表在紙質學術刊物上呢？一般人都認為，學術刊物均由專家學者審讀，會嚴肅認真地對待學術論文。

　　以我個人近二十年的從業經歷與觀察，這純粹是美好的想象，大量的學術刊物都在收取版面費，一些是彌補經費不足，而另一些則完全是創收牟利。面向中小學教育論文的刊物，將月刊辦成週刊，無限增加版面，最多的創收每年可達上千萬之巨。

　　教育部與國家社會科學基金組織應該有所考慮了，比如儘快建立一個統一的論文發表網站，分類發表各學科、各類別的論文，發表之前由兩名或兩名以上的副高級同類職稱專家推薦鑒定，發表時由專業機構檢索其為非抄襲作品即可發表，發表的意義一是傳播，二是讓所有的人來評鑒、跟帖。如果是參評職稱，則要在其所在單位公示，讓寫作論文成為一件嚴肅的事情，發表的門檻低，但後續的評鑒公開，整個過程得到公開監督。

　　還有就是中小學校的教師，不應該像研究生寫論文那樣嚴格，優秀的經驗總結、創新探索等，都可以當成論文成果，通過網絡公開，作為職稱成果認定。而這類成果對教學意義更大，因為論文只能證明一個人的研究與寫作水平，而經驗總結與創新實驗則直接服務於教學。

　　國家級的學術論文發表網站，將極大緩解學術論文發表難的難題，可以減少或消除學術腐敗發生的土壤，使學術成果成為公共的文化資源，向公眾傳播。如果因此大量減少學術刊物數量，對環境保護也意義深遠。借著朱永新先生引出的話題，我提出這一點建議，希望能得到有關部門的重視，解決論文發表的老大難問題。

□吳祚來（學者）