曾經，大學畢業生被譽為“天之驕子”、“社會精英”，根本不用為自己的的工作而煩惱。可如今，他們早已風光不再，只能屈身在失業大軍中“前仆後繼”，甚至回家“啃老”。

　　隨著教育産業化的興起，尤其是在近些年大量高校此起彼伏的擴招浪潮中，大學生的數量“多得碰鼻子”，面對有限的工作崗位，他們要想找到一份合適的工作還真有一定的難度。事實上，別説普通大學生，就是碩士研究生畢業之後，也都要面臨著同樣的窘境。君不見，時下的“蟻碩”們頻頻出現在我們的視野中。

　　此外，高校的教學質量越來越差也是一個不爭的事實。學校忙著擴張和升級，教師忙著走穴和職稱，學生忙著戀愛和玩耍，大家彼此自顧不暇。試想，在這種現實語境下，大學畢業生們又怎麼可能不失業！

　　最根本的原因，還在於高校的教學內容與社會實踐嚴重脫節。在殘酷的社會現實面前，“學好數理化，走遍全天下”早已不堪一擊。目前高校有這麼一個誤區，都努力朝著研究型大學發展，只教學生一些理論的知識，對於職業教育和人生規劃，卻是很少顧及。大學生畢業之後，缺少社會經驗，在待事處事等方面都明顯不足，適應不了社會也就在所難免。如今大學畢業生回頭再進中專的現實屢見不鮮就是一個印證。

　　由此可見，待業大學生已經崛起，隊伍越來越龐大，甚至要去“啃老”，這都是教育“失血”惹的禍。要想真正惠待業大學生，讓大學生不再為就業難糾結，除了進行産業調整，大力發展第三産業，增加就業崗位之外，更重要的還在於給教育“補血”。一方面，要引導教育慢慢遠離功利化，別讓考試、拿證等誤了真正知識的學習。另一方面，高校要在重“面子”的同時更重“裏子”，擴招腳步再慢一點，多在提高教學質量下工夫，多想辦法提升教師的教學積極性和學生的學習興趣，並增加職業教育和人生規劃等課程，讓教學內容和社會實踐不再脫節。