新任文部科學大臣田中真紀子指出

　　“日本的歷史教育存在缺陷”

　　本報駐日本記者 劉軍國

　　日本首相野田佳彥10月1日對內閣進行了第三次改組。新任文部科學大臣田中真紀子當晚在首相官邸舉行的新一屆內閣就職記者會上表示，日本的歷史教育存在缺陷，應將全面的歷史事實告訴國民。

　　田中認為，儘管日本國內出版社、政治家對歷史教育持不同看法，但應將全面的歷史事實告訴日本的下一代，由國民來作出思考和判斷。否則，下一代就無法形成明確的歷史觀，日本人在國際社會獲取話語權也就無從談起。田中説，根據文部省使用的現有教育指導綱要，歷史教育中對古代史記述十分詳盡，但近現代史內容卻相對單薄，“我一直對此存有疑問，認為這樣的教育存在問題”。

　　《讀賣新聞》2日稱，任用實現中日邦交正常化的前首相田中角榮的長女田中真紀子作為內閣成員，顯示了野田謀求與中國和解的態度。有分析人士表示，“這難道不是野田要努力改善與中國關係的信號嗎”。不過也有輿論認為，“田中真紀子作為文部科學大臣很難在外交上發揮作用”。

　　其實，在日本，不僅田中真紀子認為日本的歷史教育存在問題，很多有識之士也對日本的歷史教育非常擔憂。日中協會理事長白西紳一郎2日告訴記者，日本作為在第二次世界大戰中發動侵略戰爭的戰敗國，當年已接受《開羅宣言》和《波茨坦公告》。日本如果不在歷史教育中加入應遵守這些條約的內容，就無法得到國際社會的認可。日本歷史教育應該從以古代史、近代史為中心向以近現代史為中心、從以歐美為中心向以亞洲為中心轉變。

　　日本國際貿易投資研究所首席經濟學家、上海世博會日本館館長江原規由告訴記者，在日本的教育中，近現代史內容太少，以至於當提到近現代的歷史時有很多日本人一時半會兒都沒反應。此外，二戰後的日本歷史教育一定程度上受到了美國的影響。日本年輕人今後應對世界和中國有新的認知。

　　日本每日新聞社前駐德國記者村田信彥稱，現在很多日本人之所以擁有扭曲的世界觀和歷史觀，都是因為日本的小學、中學以及高中的歷史教科書不能如實記載歷史。日本的歷史教科書極力宣傳東京大空襲和廣島、長崎原子彈爆炸等事件，但對於從甲午戰爭開始，到九一八事變、南京大屠殺、731部隊在華暴行等歷史事實，要麼否認，要麼不置可否。在日本國內，就連“中國人和猶太人共謀，操縱美國總統羅斯福，挑起第二次世界大戰，德國的希特勒和日本的東條英機等都是犧牲者”這樣醜惡的妄説也公開出版，氾濫成災，導致日本很多年輕教師慢慢贊成這種扭曲的歷史。不僅中國，而且包括德國在內的歐美各國都把出版這種不知廉恥的歪曲歷史的教科書作為犯罪行為予以禁止，日本竟然公開出版，可見日本歷史教育的現狀是多麼“異常”。美歐一些國家對“日本的極右化”很擔心也是理所當然。

　　點 評

　　李文(中國社科院亞太與全球戰略研究院副院長)：田中真紀子作為日本前首相田中角榮之女，在出任日本文部科學大臣後作出上述表態，對於在一定程度上糾正日本社會的右傾化，改善中日關係，緩和日本與亞洲鄰國的關係具有積極意義。

　　近年來，一些右翼政客和學者屢屢通過修改教科書、參拜靖國神社、否認南京大屠殺等方式為日本發動侵略戰爭的歷史翻案。野田政府在釣魚島問題上的立場，更是對世界反法西斯戰爭勝利成果的公然否定，是對戰後國際秩序的嚴重挑戰。不願將全面的歷史事實告訴下一代，對侵略歷史缺乏真誠反省，使國民尤其是青少年難以正確地認識歷史，無法從歷史中汲取教訓，不僅對日本成為真正政治大國的意願構成嚴重制約，而且還在不斷將日本政治引入歧途。

　　實際上，戰後日本社會中始終存在主張直面歷史、主張和平的進步力量。在日本政府將教科書中的“侵略”改成“進出”的同時，歷史學家家永三郎就曾為了教科書這種改動而鍥而不捨地控告日本政府。由大江健三郎等文化界名人于2004年6月發起成立的“九條會”，其目的就在於要把日本社會所有捍衛和平憲法的力量團結在一起。希望田中真紀子在出任內閣大臣後，能夠不斷壯大制止日本社會右傾化的進步力量，為增進亞太地區乃至世界和平增加正能量。