“陪讀奶奶”60歲走進課堂

　　60歲，陳培娥重新背上書包走進了小學課堂，並和孫子成了同桌，開始了這段奇妙的求學生活。

　　從家步行到學校需要10多分鐘。祖孫兩人的時間，安排得緊湊有序。早上一起起床吃飯，8時準時到學校，放學回家一起做作業。“老人們都愛靜，剛開始還很不適應，特別是下課的時候，整個教室亂哄哄的，都是孩子們的吵鬧聲，還有大家一起朗讀課本的時候，感覺頭暈腦漲，這種情況我到第二個學期才適應。”陳培娥説，一個老人和一群孩子坐在一起聽課，感覺很不自在。

　　明明很願意和別的小朋友玩，但由於表達比較慢，行動也比較遲緩，同學們都刻意躲著他，很多時候他會被孤立，一個人玩，陳培娥看在眼裏，只能悄悄地抹眼淚。

　　陳培娥每天在課堂上做的事情，就是幫孫子拿書、削削鉛筆；天冷的時候，給他暖暖手；在他突然生病的時候，馬上進行急救。奶奶的眼裏，明明既好學又堅強。“有時上課，他感覺可能要犯病，就一聲不吭趴在書桌上，等情況好轉就繼續聽課。有一次上課的時候突然犯病，一下從椅子摔倒在地上，把老師和同學都嚇呆了，我趕緊過去掐人中穴，幾分鐘後，孩子慢慢緩了過來，我本來計劃把他帶回家，結果，孩子不讓，硬要堅持上完課才回去。”她心疼地説。

　　在明明的作業本上，記者看到字跡書寫很工整，有些頁面，像是被水泡過一樣，陳培娥道出了其中的原由。原來，明明學習很用功，在犯病的時候也要堅持學習，有時，不注意把口水流到了作業本上，他就趕緊擦乾凈繼續做，陳培娥勸他休息一下，他會大聲背誦一遍顏真卿的《勸學》，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”然後告訴她不能懈怠。

　　“從上學的第一天起，學校佈置的作業從來沒有落下過。每天放學回家第一件事，就是趕快做作業，身體不好的時候我就讓他先少做點，先睡覺，等到第二天早晨四五點鐘，我再把他叫起來，陪他把作業繼續寫完，每天的作業肯定不會落下。”陳培娥説。

　　讓她很欣慰的是，明明成績還不錯，考試成績能在全班排中等。

（編者注：本文原載于黃河新聞網，時間為2012年3月19日，轉載僅為提供資料。）