站在安徽大學磬苑校區博學北樓一間明亮的教室門前，22歲的邵陽(化名)感慨萬千，眼神裏充滿了迷茫。

　　這是他曾經上課的教室，過去的一年多時間裏，他一直以為自己是這所大學的一員。他擁有一張藍色的學生證，使用飯卡在食堂吃飯，“暫住”在校園隔壁的一個小區裏，有時候還在學校的球場上運動。

　　但到頭來，他發現自己只是在使用著校園裏的一些設施，與這所“211工程”大學毫無關聯，自己上的學校是一所倣真的“山寨大學”。

　　成績不夠還能上本科

　　邵陽此前在安徽淮南的一所高中就讀，2010年高考之前，他在教室裏看到了一張招生簡章，封面上印著“安徽大學”4個大字，並附有電話號碼、QQ號以及網址。

　　隨後他通過QQ聯絡上了一位叫張曉路的老師，進行諮詢。“他説這是正規學校，安大計劃外招生，已經辦了幾年，還建議我登錄招生簡章上的網站報名。”後來，邵陽登錄簡章上指定的網站，填寫相關的信息並報名。

　　邵陽的高考成績是359分，隨後他收到了一份錄取通知書。通知書上沒有顯示錄取院校的名稱，加蓋的公章為“安徽大學繼續教育學院科教中心”。

　　時隔一年多，邵陽未能找到當初的錄取通知書，他向中國青年報記者出示下一屆同學在2011年8月收到的一份錄取通知書，上面寫著：“經我校招生辦公室審核批准，你被我校室內裝飾設計專業錄取，學制4年。”落款公章同樣為“安徽大學繼續教育學院科教中心”。

　　此後，邵陽又收到了合肥體育職業技術學院的錄取通知書，此前他報考了該校的體育專業。“相比通知後我選擇了安徽大學，它畢竟是本科。”

　　“當時心想哪有這麼好的事，心裏便半信半疑了起來。”邵陽決定前往合肥一探究竟。“按照張老師所提供的乘車路線，我來到了安徽大學磬苑校區，進了學校不知道招生辦公室的具體位置，於是聯絡張老師。”據邵陽回憶，張老師開車從安大磬苑校區西門把他接到了社科樓4樓的一間辦公室。

　　“當時辦公室裏擺了兩張桌子，還有另外一位老師在場。”邵陽説，“因為辦公室在校內，於是我便排除了一些疑問。”而這間所謂“招生辦”的辦公室，邵陽的不少同學報到時都曾經來過。

　　當邵陽提出能否參觀一下學校時，張老師帶著他在安大磬苑校區逛了一圈。

　　據邵陽回憶，車開到一個食堂附近，張老師指了指説，這個食堂離博學北樓近，在這裡吃飯方便。又指了指旁邊的那些建築説，這就是博學北樓，是你們學習上課的地方。車開到體育館旁邊時，張老師指了指一片空地説，因為你屬於是計劃外招生，安大老區的研究生要遷往新區，學校寢室非常緊張，學校暫時安排你們到磬苑小區那邊先住著，等寢室建好了你們再搬回來。

　　讓邵陽印象最深刻的是，車要開出校門時，張老師指了指擋風玻璃右下角説，“這個是安徽大學的通行證，出入免檢，只有安徽大學的老師才有這種通行證。”

　　“參觀完畢後我心裏又排除了很多疑問。”邵陽於是決定，放棄合肥體育職業技術學院，來這裡上大學。回到家裏，與父母溝通後，他們同意了他的這一想法。

　　專業課遲遲不開，教室頻頻更換

　　“張老師説，計劃外的，要提前報到。”2010年8月下旬，滿懷著希望，邵陽來到了合肥，被張老師安排在磬苑小區的一棟居民樓裏住下。他後來交付了共計7500元的各項費用，領到了發下來的生活用品，其中臉盆的底部印著“安徽大學”4個字。

　　“我們等了好長時間，都不開課。”邵陽説，9月的時候，張老師通知我們要準備參加考試，後來才知道，參加的是成人教育考試。

　　這場考試過後，邵陽和同學在安大校園外的空地上接受了為期一週的軍訓。合影的時候，背景特意選擇了安徽大學的校門，不少學生都把照片寄回了家裏。

　　軍訓過後，開始上課。有兩個上課地點，一處在安大磬苑校區博學北樓的教室中，另外一處在該校隔壁榮成路120號的一間商品房裏。“兩邊穿插著上，一週在安大上3天半，在榮成路小教室上1天半，有時一週能換4次課表。”

　　“上課內容都是自考的科目課程，老師大多是請來的在校研究生，使用的是批發的盜版自考教材，直到這時，大家才發現有點不對勁。”

　　邵陽表示，來到這裡時，張老師解釋，3+1就是在安徽大學讀3年，再加一年實習就能拿到國家認可的安徽大學畢業證書，現實情況與招生簡章以及張老師招生時承諾的情況完全不相符合。

　　中國青年報記者看到，這所“學校”2011年的招生簡章中顯示：“3+1專本連讀主要是指3年內完成專科、本科學歷教育，取得國家承認的本科文憑，同時擁有1年充足的實習(帶薪)時間。”

　　“原先被錄取的學校已經錯過了報名截止日期，這邊錢也交了，家裏人都以為我在安大上學。”邵陽無奈地表示，回不去了，只能在這裡上了。

　　不過，有的同學還是選擇了退學。胡佳(化名)就是其中之一。2011年，他的高考成績是466分，後來被安徽工業職業技術學院錄取。與邵陽一樣，他放棄了原先錄取的學校，選擇了現在的這所“學校”，報了工程管理與工程造價專業。

　　然而入校後，專業課遲遲未開。2011年11月，胡佳找到了當地的媒體進行曝光，最終拿到了5500元的退費。

　　也正是這一事件，加劇了同學們對這所學校的懷疑。“媒體曝光之後，我們不在安大上課了，只能在榮成路120號的小教室裏上課。”種種跡象讓邵陽和同學深陷疑慮。

　　“他還給我們發了一個安徽大學的學生證，不過上面沒有磁條。張老師解釋，因為我們屬於計劃外招生，所以磁條暫時沒有。”中國青年報記者看到了這張學生證，封面上寫著“安徽大學”，並蓋有鋼印和紅色的的公章，其顯示為“安徽大學社會學系科教中心”。

　　這究竟是一所什麼樣的學校

　　據邵陽介紹， 2010級、2011級學生共計100多人，目前已經有十幾個同學退學了。隨後，他向記者出示了手中的兩份花名冊。

　　這究竟是一所什麼樣的學校？中國青年報記者登錄其網站後發現，它的名稱顯示為“安徽科教管理教育中心”，不過網站內容裏，“安徽大學”相關的符號、元素隨處可見。

　　其網頁左上方帶有“安大磬苑”字樣的標識，下方“教學壞境”一欄中的圖片均為安徽大學磬苑校區的風景。“育英教育”一欄中的內容稱，“該中心依託於安徽大學社會學系”，並介紹了該係的師資力量及科研成就。

　　3月19日上午，記者採訪了安徽大學社會與政治學院的相關負責人。他表示，該院是2011年5月才成立的，由原政治學系和原社會學系合併組建而成。他説，從不認識張曉路這個人，學院與他沒有任何合作。

　　下午，記者來到了安徽大學繼續教育學院。該院一位負責人表示，學院與這個機構沒有任何關係。據他介紹，自2003年起，安徽大學就已經停止招收自學考試助學班，也不允許校屬各單位自行舉辦或聯合舉辦各種類型的全日制自考班、脫産自考班。

　　隨後，記者從當地教育部門了解到，“安徽科教管理教育中心”並沒有獲得審批，屬於非法招生。安徽省教育廳表示，目前已經聯合安徽大學對此事展開調查。此外，記者從合肥市公安局經開區分局刑警大隊了解到，目前警方已經接到學生報案，正在進行調查。

　　不過採訪時，這所“學校”的一名同學表示，從2009年起，該校就開始招生，至今已有近3年的時間，去年還被當地媒體曝光過，為什麼直到現在才引起各方的高度重視呢？

　　據這名同學介紹，在一年多時間裏，他們經常在安大博學北樓B416、B312兩間教室上課。“上課的時候，課表就插在門口墻壁上的透明塑料盒裏，後來被媒體曝光後，我們才被趕走。”

　　記者試圖聯絡當事人張曉路未果。不過，3月17日，一個註冊名為“zxiaolu”自稱張曉路的人在“合肥論壇”發帖回應。該帖稱，“關於我們網站充斥著安徽大學元素，並不能説明我侵權安徽大學，而是説明我們宣傳安徽大學，熱愛安徽大學……”

　　該帖表示，發給學生的通知書“實質上只是預錄”，經學生同意報名繳費後，經過一個半月的成人高考考前培訓，參加成人高考，由相應錄取高校下發正式錄取通知書。

　　這個帖子強調，錄取後的學生學費交到相關學校，專科階段課程由相關高校繼續教育學院組織教學與管理。“我們只負責對學生進行本科自考考前培訓。”

　　對此，有同學告訴中國青年報記者，入學之前張老師並沒有提及過成教與自考。“我們這些高中生，當初哪搞得清成教和自考是怎麼一回事？”據他介紹，現在班上還有一些學生是初中畢業生。“簡直是未成年，他們能知道什麼？”

　　“安徽大學是一所一本高校，分數不夠怎麼可能錄取？”安徽省教育廳的一位工作人員表示，也希望家長與同學提高鑒別力、判斷力，不要輕易地相信社會上的一些虛假宣傳。

　　“傍”名校、打擦邊球、使用“障眼法”……這些招數似乎成為國內層出不窮的“山寨大學”慣用的唬人套路，讓人見怪不怪。

　　原本就是一個非法的自考助學機構，卻偏偏要把自己“打扮”成大學的樣子，硬生生地把名校的“符號”往臉上貼，可謂機關算盡，背後的動機不言而喻。

　　究竟是鑽了法律的空子，是非法招生，還是詐騙，有待法律認定。不過，按照常理，既然沒有獲得教育部門的審批，這樣的機構就應該立即查封。可是，這家“機構”從2009年起開張，中途曾被媒體曝光，並還受到了相關部門的調查，仍然存活到今天，而且招生人數不斷擴大。這實在令人深思。

　　對於教育行政部門而言，單單幾個對口管理的處室，在人力、精力上很難對社會上所有的辦學機構進行嚴密的監控，此外，那些從事技能培訓的機構，主要由人社部門歸口管理。

　　在這種情況下，依靠“接到一個投訴，查處一個”的被動模式，無法將非法辦學機構徹底“趕盡殺絕”，其效果只能是與非法機構“賽跑”。倘若查處力度不夠，起不到應有的威懾作用，某些辦學機構會重出江湖，繼續欺騙學子撈取錢財。

　　這裡自然還牽涉到執法的問題。僅僅教育部門出面，如果不會同公安、工商等部門展開聯合調查與執法，無法查封一家哪怕是“夫妻店”規模的非法辦學機構。從目前來看，協調這些部門的行政成本過高，只有當某一事件在媒體報道的催化下成為社會焦點時，多部門的“聯合作業”才成為可能。而那些沒有受到媒體關注的機構，繼續幹著違法、違規的事。

　　對於被“盜名”的名校而言，應當像“愛護自己眼睛”一樣愛護自己的聲譽，當名義、聲譽被盜用時，無疑自己也成為了受害者。如果不主動出擊，堅決要求相關部門查明真相、予以取締，僅僅向社會澄清“此事與我們無關”，未免有些息事寧人，這無形中也縱容了別人的違法行為。

　　被“山寨大學”所騙，讓人可笑又可悲。儘管教育部門三令五申地提醒學生和家長，一定要擦亮眼睛，謹防上當受騙，但依然有人重蹈覆轍。正是對名校的膜拜，讓家長和學生放鬆了警惕。在非法辦學機構“亂花漸欲迷人眼”的虛假宣傳面前，他們依然存著僥倖心理，以為不靠分數，另辟蹊徑就可以敲開名校大門。

　　對於不少高中老師來説，當花花綠綠的宣傳彩頁流入自己的教室時，他們有義務有責任去鑒別真偽。高考結束後，當他們在為“優等生”把關填報名校誌願的同時，如果能把更多的熱情和耐心分給這些成績不好的同學，幫助他們規劃未來的道路，弄清“自考”、“成教”之類的概念，就不會有這麼多的學生稀裏糊塗地走進虛構的“象牙塔”了。