本報訊（記者楊佳峰 通訊員吳才源 實習生焦陽）能不能當老師，學生説了算。黃陂實驗中學的老師悟聞（化名）近半年經歷了從高峰到低谷再爬起的歷程：因學生打分居全年級末位，被罷免了班主任職務，改進後排名升至14位。而此前，該校還有老師被學生“打”離教學崗位。

　　學生給老師打分是黃陂實驗中學3年前實施的一項評教制度。它要求學生在無干擾情況下、無記名對老師進行評價，問卷涉及10方面內容，如教師的課前準備、教學實踐、對學生的指導及批改作業情況，甚至還有老師佈置的作業量和是否推銷教輔書籍等，每項分成A、B、C、D四個等級。

　　擔任班主任多年的七年級數學教師悟聞，在暑假的評分中全年級倒數第一，10個項目中5個B，4個C，1個D，沒有一個A。“脾氣大，動不動就吼學生，甚至罵學生，大家都很怕。”悟聞班上兩位學生説，大家都不喜歡他。其中一位學生透露，自己打的多是C，還有D，基本沒A和B，“因為提出的問題沒有得到回答，他就會大吼。”

　　依評價結果，悟聞本應被淘汰，學校考慮到他只有30歲，給了他一次機會，只罷免了班主任職務。

　　對學生的評價，悟聞説，主要是自己年輕氣盛，沒有講究批評的方式，“學生評師可能主觀性較強，但自己借此確實有所改變。”悟聞説，現在會講究批評方式，點到即止，過去還搞罰抄，現在不敢搞了。對不當班主任的損失，他説主要在面子上過不去，經濟上每月少了400元津貼。

　　據了解，在學校剛剛結束的最新一次師評中，悟聞在全年級55名教師中排名升至第14名，好評率達到80.4%。

　　相比悟聞，有兩位老師至今沒能回到課堂：一位數學老師和一位物理老師在評教中均位列倒數第一，被直接換崗至圖書館和實驗室，兩年來，學校認為“一位老師專業不過硬，另一位老師敬業精神不夠，得過且過”，繼續換崗。

　　黃陂實驗中學校長胡新文説，學生評教制度實施3年來，總共淘汰2名科任教師，3名班主任“下課”，3名行政人員輪崗和被亮黃牌，先後有15名教師被換崗。這項制度受益最大的是學生，3年下來，“早到的老師多了，遲走的老師多了，課間閒扯的少了，備課的多了，相互交流教學的多了。”