本報綜合消息 成都一所中學日前從4000余名學生中遴選出了19名“尖子生”享受學校表揚的“最優待遇”——和校長一同共進晚餐。校方稱晚宴是為了激勵“做人品位高雅，做事追求卓越”的優秀學子。這一桌激勵宴也引發眾多爭議和關注。

　　關注

　　19名同學享受“最優待遇”

　　校方在官方網站上稱，“為了準備‘優秀學生代表校長餐會’，辦公室的幾位老師忙活了好幾天。找一個品位高雅的就餐地點，設計一份適合學生口味的菜譜，搞一次高規格的學生接待晚宴。”

　　錦繡刺身拼盤、官邸功夫四寶、雙椒多寶魚、四喜獅子頭……這些菜品的名字，被專門製作在寫有成都市實驗外國語學校（西區）的菜單上，用紅色絲帶卷了起來。

　　如果你是實外西區全年級排名靠前的同學，就有機會身著小西服，在正式的晚宴上打開卷軸並享用菜品。更重要的是，你還能享受學校表揚的“最優待遇”——和校長一同共進晚餐。 11月23日晚，該校有19名同學受到了這樣的優待。

　　資格

　　第一名挨著校長坐

　　23日的晚宴就餐座位是專門安排的：高三文科第一名、高一年級第一名緊靠著肖明華校長坐，其次按由高到低的年級就座，其他幾名校長分坐在學生中間。

　　能夠參加這場宴席的學生共19名，是從實外西區4000余名學生中遴選出來的，“入圍標準”是看剛剛舉行的半期考試成績。他們分別是半期考試初中每個年級前三名的學生；高中文理分科後理科前兩名、文科第一名；成績並列者也在邀約之列。

　　初一年級的劉招佑是此次考試的全年級第一名。她説，前兩周的全年級成績頒獎禮上，老師就公佈了這個消息，“當時大家都沸騰了，我們獲邀的也特別興奮。其他同學也想得到這個機會，但特別遺憾，有的同學發揮失誤了。”參加了宴會的她很興奮，但同時也感覺壓力巨大——因為下一次如果考不好，她就不能再和校長共進晚餐了。

　　“第一次和校長離得這麼近，還有這麼多成績好的師兄師姐，得到關心好榮幸。”小語種班級的鄧珮璇甚至激動得哭了起來。

　　爭議

　　正方

　　這是對學生的一種激勵

　　反方

　　和“紅綠領巾”沒差別

　　“其他沒和校長共進晚餐的同學會不會羨慕、嫉妒、恨？”“表揚優秀學生難道不能用座談等其他的方式？”“搞形式化的東西，會不會讓學生感覺努力是為了物質和情感刺激？”19名優秀學子和校長共進晚餐後，記者採訪了幾位家長，他們有的對此贊成，有的卻心存疑慮：“這和此前發生的用紅領巾和綠領巾來區別優生、差生有差別嗎？”

　　昨天，在一個教師聊天群裏，此事也引發了一些爭議。反對方説，“不要把校長與學生在一起吃飯弄成一個正規的儀式，因為那樣學生會有負擔，失去了這個活動的本意。”一位老師則説，“我的導師經常請我們到家裏吃飯，大家特別開心。目測這頓飯費用有點貴，費用從何而來？”

　　當然，對此事的支持者也不少。一位姓鄭的老師説，她贊成這種模式的理由是，這至少比那些完全不關注學生的校長要好上很多倍，“除了跟領導親密接觸外，能否有巴菲特午餐的效果，讓孩子們有所收益呢？”

　　另一位老師也表示，採用這種方式，其實對學生應該是一種激勵，“大家不要想多了”。

　　説法

　　鼓勵優生不等於冷落其他學生

　　校長肖明華説：“我當時想到這個點子，就是為了鼓勵優秀的、有理想有抱負的學生。校長和尖子生一同吃飯，並不等於不關心、冷漠成績不是特別好的學生，反倒應該對他們是一種激勵。我不是想嘩眾取寵、不是想作秀炒作。我們在飯桌上講的不是奢侈，而是講學習、講如何成人。我倒是希望能有更多的同學能努力。”

　　“我們表彰優生並無不妥，不能把事件想壞了。”肖明華強調：“我絕對不是瞧不起成績不好的學生，也不是想高抬優生，這只是一種形式，目的是要大家更加努力。”據了解，這次的宴席由學校統一買單。肖明華告訴記者，在期末考試後還會舉行激勵晚宴，並且有可能邀請家長一同參加。

　　觀察

　　“後進生”也需要激勵性晚餐

　　基礎教育應該以健全人格的公民為培養目標，教育孩子“成人”的重要性遠遠大於“成才”。然而，眼下從家庭教育到學校教育，急功近利早已將“育人”過程擠壓得十分扁平，不僅讓孩子承受了難以負擔的學業壓力，更將庸俗淺薄的功利化價值觀念植入他們的人生觀、世界觀。成都這所中學的校長，讓19位尖子生與他一同共進晚餐，這既是物質盛宴，更是精神盛宴，對激勵優等生將起到莫大的作用。那麼，對於後進生，這位校長可有諸如免費的晚餐等激勵措施呢？若有，則證明其平等的教育觀名不虛傳；若無，則説明其教育觀仍存在問題。後進生也需要像這樣的激勵性晚餐，尤其是作為一校之長，但有多少人願意提供呢？ 錢桂林 D090