今年61歲的韓群穎老師。

　　“醫院的人流室暑假最閒，開學最忙”，“上課還和女朋友摟摟抱抱的男生最沒出息”，“避孕套就該進校園”……這是南京醫科大學性教育課韓群穎老師的經典語錄，她是學生眼中“人氣最High的好老師”，她的課連過道裏都擠滿了人，她快人快語，上課時“打擊”起男生女生來，毫不留情面，由於言辭激烈，甚至有網友稱她“韓大炮”。昨天，她接受記者採訪時再次激動地稱：“性教育到大學才補太晚了，3歲就要開始。”

　　一套“馭夫説”讓網友膜拜

　　“我對老公的要求不高，只有兩點：第一，不要把家裏的錢帶出去；第二，不要把外面的病帶回來。凡以此兩點訓練老公者，必定令其生活中一帆風順，事業上前程似錦。”在學生們蒐集的“韓群穎語錄”中，她的這套“馭夫説”流傳最廣、最深入人心。

　　今年61歲的韓群穎本是南醫大解剖學教授，5年前“改行”在南醫大、南師大、河海、南航四高校間輪轉，給學生上起了性教育課。在韓群穎看來，傳授學生“性”知識，絕不是終極目的，“老師應該幫助學生建立正確的戀愛觀、婚姻觀，教學生懂得如何健康的生活，包括生理和心理上的整體健康。”比如，她會跟自己的女學生講：男人長得帥沒啥用，關鍵要有擔當；女孩子過分依附於男人，沒有獨立性不好。她也會跟自己的男學生講：你們找女朋友喜歡找“骨感”的，但我告訴你們太骨感的女生身體太弱，根本無法和你一起承擔家庭的重任，有什麼用？你們男人就要有男人的樣子，要有責任感，不要做沒出息的“小男人”……

　　聽到“醫院人流室暑假最閒開學最忙”很心痛

　　“韓老師，有件事困擾我很久了，不知道怎麼開口。”某一堂性教育課後，一名女生紅著臉把韓老師拉到角落。原來最近三個月女孩的“好朋友”沒來，苦於找不到原因的她向韓老師求助。幾個回合的問答後，韓老師判斷女孩很可能是懷孕了。“三個月前和男朋友有過性生活，而且沒有保護措施，學生還出現了噁心、嘔吐的情況。小姑娘十有八九是懷孕了。”像這樣聽上去有些不好意思的事，在高校中卻時有發生。而韓老師的“求助郵箱”也時常收到“慌亂”的來信。“和男朋友發生了性關係，怎麼辦？”“緊急避孕藥能吃嗎？”“安全期和男朋友發生關係了會懷孕嗎？”在韓老師看來，小郵箱裏拋過來的小問題反饋出大學生對性知識的極度匱乏。韓老師有位朋友在婦幼保健院的計劃生育手術室工作，某年暑假去醫院找她，沒想到這名醫生休假了。值班護士開玩笑説：“韓老師你不知道呀，暑假也是我們最閒的時候，大學生放假了，到開學我們就忙死了。”“聽到這裡，我很心痛。”韓老師説。

　　某一天在階梯教室上課，韓老師注意到倒數幾排的一名男生總是側著臉對著講臺，眼神深情“注視”著身旁的女孩。一秒鐘都不願意離開。“我走過去敲敲桌子，請他坐到女孩的前一排，他還挺不樂意。”課後，韓老師找這名男孩談話，原來男孩雖然長得英俊，可學習成績差，相反女朋友出類拔萃，男孩委屈地説：“我就是怕她跑掉。”韓老師的回答毫不留情：“你太不自信，除了上廁所你分分秒秒粘著她，這樣的戀愛是畸形的。看是看不住的。”果然沒多久，女朋友真的提出了分手。

　　大學才開性教育課太晚了

　　“到大學才來開性教育課太晚了，我認為應該從學前開始，中小學要完成。”教育部日前發出通知要求高校開設性心理教育必修課，韓老師卻認為大學才開太晚了，她舉了個例子，部分大學男生沉迷于手淫無法自拔，痛苦萬分，而且無藥可醫。中國男性發生第一次遺精的年齡平均13歲多，正是上初中的時候，之後遺精的次數會隨著年齡的增長而增加，如果家長提前介入，把相關的知識教授給孩子們，可避免很多事。韓老師認為，不同的年齡階段應該進行不同方式的性教育。“比如人從3歲左右開始對性産生好奇，我們就要教孩子們衣服保護的部位是不能讓陌生人觸摸的。3-5歲的孩子們開始意識到男性和女性性器官的差異，並且對此發生好奇、憂慮。多數孩子對‘生命的事實’産生好奇心，最常見的問題是‘我是怎樣生下來的？’家長可以含蓄地表達出來。直白的性教育應該在青春期進行會更加合適一些。”

　　贊成“避孕套”進校園

　　對於曾經引起很大爭論的“避孕套進校園”的話題，韓群穎教授觀點鮮明地投了“贊成”票。

　　“你不給進，大學生們就不用了嗎？”韓群穎説，目前大學生的現實情況擺在這裡，你不讓正規合格的産品進來，你不把正確的方法告訴學生，孩子們就有可能受到不合格品的傷害，遇到意外情況就會“亂了方寸”。所以在韓群穎的課堂上，她不僅會告訴學生們哪些避孕套是合格的，還會跟學生們仔細講解都有哪些避孕的方法。“這些都是必須要講給他們聽的，這樣才能避免缺乏常識而受到傷害。”韓群穎説，但她還會同樣仔細具體地把各種避孕方式的弊端、副作用分析給學生們聽。比如，她會告訴自己的學生，避孕套雖然可以避免懷孕的麻煩、預防艾滋病等性病，但也會引起陰道炎、宮頸炎等疾病；緊急避孕藥雖然能起到“事後補救”的作用，但此藥物對女孩身體的傷害卻是“比毒藥還要毒”的；“安全期”避孕其實並不“安全”等……“科學地告訴他們真相，然後讓他們自己做選擇。”韓群穎説，自己這樣講課的目的，是為了讓學生們“心服口服”。